第八课　赏心悦目　美化生… 配套教学设计(13).docxVIP

第八课赏心悦目美化生…配套教学设计(13)

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《美术》教材第八课“赏心悦目美化生活”，主要涉及生活中的审美和美术创作，引导学生发现生活中的美，运用美术知识美化生活。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学过的绘画、设计等美术技能有紧密关联，通过本节课的学习，学生能够将所学技能应用于实际生活，提高审美能力。本节课内容与教材第七课“生活中的美术”相衔接，进一步强化学生对美术在生活中的应用和价值的认识。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对生活中美的感知和鉴赏能力，能够识别和分析生活中的美术元素。

2.美术表现：鼓励学生运用美术知识和技能，创作出能够美化生活的作品。

3.创新实践：激发学生的创新意识，通过实践操作，提升解决生活中美化问题的能力。

4.文化理解：引导学生理解美术与生活的关系，增强对本土文化和美术传统的认识。

学情分析

本节课面对的是初中阶段的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的美术基础，掌握了基本的绘画技巧和美术常识。在能力方面，学生具备一定的观察力、创造力和审美能力，能够进行简单的美术创作。在素质方面，学生正处于个性发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇，具有一定的探索精神和自主学习能力。

然而，学生在行为习惯上可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响到课程学习的深度和效果。此外，部分学生对美术课程的重要性认识不足，可能缺乏学习的积极性。针对这些情况，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，引导他们养成良好的学习习惯，从而提高教学质量。

在课程学习中，学生可能对美术与生活的联系认识不够深入，需要通过本节课的教学，让学生明白美术在生活中的重要作用，从而提高他们对美术课程的重视程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《美术》教材第八课内容，以便于学生跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：收集与生活美术相关的图片、设计案例等，制作成PPT或视频，用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备绘画工具、手工材料等，以供学生进行创作实践。

4.教室布置：根据教学内容，将教室分为小组讨论区，设置作品展示区，以便学生展示自己的创作成果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以学生在日常生活中常见的美术作品或设计为例，如家居装饰、街头涂鸦等，引导学生思考美术与生活的关系，激发学生对本节课内容的兴趣。通过提问：“你们认为美术与生活有什么联系？”来导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：介绍“赏心悦目美化生活”的概念，通过展示教材中的案例，让学生了解美术在生活中的应用，如室内设计、服装设计等。

-第二条：讲解美术元素在生活中的运用，包括色彩、形状、线条等，通过分析教材中的实例，让学生学会如何运用这些元素美化生活。

-第三条：介绍美术创作的基本步骤，如构思、草图、制作等，引导学生理解美术创作的过程。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-第一条：分组进行实践活动，每组根据教师提供的主题（如“我的理想家园”），运用所学的美术元素和创作步骤，进行绘画或设计创作。

-第二条：在实践过程中，教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导，确保学生能够掌握本节课所学知识。

-第三条：实践结束后，每组选派一名代表展示作品，并简要介绍创作思路和所用美术元素。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-第一方面：讨论美术在生活中的实际应用，举例回答：“你们认为美术在家庭装修中起到了哪些作用？”

-第二方面：讨论如何将本节课所学的美术元素应用到实际生活中，举例回答：“如果你要设计一款服装，你会如何运用色彩和形状？”

-第三方面：讨论美术创作过程中的困难和解决方法，举例回答：“在创作过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调美术在生活中的重要性，总结美术元素的应用和创作步骤。同时，针对学生的实践活动进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力，指出需要改进的地方。最后，布置课后作业，要求学生结合本节课所学，创作一幅能够美化生活的美术作品。

本节课教学流程用时总计45分钟，各环节时间分配合理，确保教学内容的充分吸收和实践活动的顺利进行。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解“赏心悦目美化生活”这一概念，掌握美术在生活中的应用，如室内设计、服装设计等案例，对美术元素（色彩、形状、线条等）在生活中的运用有了更深刻的认识。

2.技能提升：通过实践活动，学生的绘画和设计能力得到锻炼，能够运用所学知识创作出具有美感的作品。在实践过程中，学生