- 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第二十二章第3节
太阳能
初中物理
九年级下册RJ
学习目标
1.知道太阳能的由来及其特点
2.了解利用太阳能的方式及其
新进展
课堂导入
动植物的生长,人类的活动都无法离开太阳。人类
能够从距离地球1.5亿千米远的太阳上,获取所需的
能源。
新知探究知识点1太阳——巨大的“核能火炉”
太阳距地球1.5亿千米,直径大
约是地球的110倍,体积是地球
的130万倍,质量是地球的33万
倍,核心温度高达1500万摄氏度。
来
太阳能氢核聚变
源
在太阳内部,氢原子核在超高温下发生聚变,释放出
巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸,
太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
太阳表面温度约6000℃,就像一个高温气体组成的海
洋。大部分太阳能以光和热的形式向四周辐射开去。
例题
太阳是个巨大的“核能火炉”,其能量来自
(B)
A.核裂变B.核聚变
C.煤燃烧D.目前尚不可知
新知探究知识点2太阳是人类能源的宝库
太阳光已经照耀了我们的地球近50亿年,地球在这
近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能
量的源泉。人类的日常生活,也无法离开阳光。
海微小的海
洋洋生物新层不海洋生物被天然气层
断形成埋在岩层中
板块漂石油层
早期沉移的巨
积岩大压力
使岩石
岩隆起
石
石油、天然气的形成
煤的形成
今天我们开采化石燃料,实际上是在开采上亿年前地
球接收的太阳能。也就是说,化石能源间接地来源于
太阳能
植物通过光合作用从太阳获取能量,以化学能的形
式存贮在植物体内;人类和动物从植物或其他动物
中获取生物质能以维持生命。
风能空气流动
水能水循环
生物质能光合作用
例题
太阳是人类能源的宝库,下列能源中不是来源
于太阳的是(A)
A.地热能地球熔岩浆和放射性物质衰变
B.风能
C.水能
D.生物质能
新知探究知识点3太阳能的利用
间接利用
化石能源
风能
太阳能
水能
生物质能
间接利用
光热转换:用集热器收
集阳光中的能量来加热
水等物质。实现了把太
阳能转化为内能。
太阳能内能
集热器的原理水箱
热水冷水
太阳光
集热器
太阳能热水器、冷暖空调和生活系统
光电转换:太阳能电池可以将
太阳能转化为电能;
在航空、航天、交通、通信
等领域中有较为广泛的应用。
太阳能电能
太阳能热发电站
集热塔
集热塔:加热水,通过水蒸气推动汽轮机发电。
定日镜(反光板):追着太阳转,反射阳光。
2010年,上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能
科技,整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约
420万千瓦时,减排二氧化碳约4100吨。
太阳能的优缺点
优点缺点
清洁无污染分散
分布广、
不稳定
获取方便
持久、可再生转换效率低
例题
市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子,如图所示,
在阳光的照射下,小电扇快速转动,能给炎热的夏
季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是(D
您可能关注的文档
- 2024-2025学年华师版初中数学九年级(下)教学课件 26.1 二次函数.pptx
- 2024-2025学年华师版初中数学九年级(下)教学课件 26.2.1 二次函数y=ax2的图象与性质.pptx
- 2024-2025学年沪科版初中数学九年级(下)教学课件 26.2等可能情形下的概率计算(第3课时随机事件概率的应用).pptx
- 2024-2025学年沪科版初中数学九年级(下)教学课件 26.3 用频率估计概率.pptx
- 2024-2025学年初中历史九年级下册(配北师版)期中检测卷.docx
- 2024-2025学年初中历史九年级下册(配北师版)第1课 殖民地人民的反抗斗争.docx
- 2024-2025学年初中历史九年级下册(配北师版)第2课 俄国的改革.docx
- 2024-2025学年初中历史九年级下册(配北师版)第3课 美国内战.docx
- 2024-2025学年初中历史九年级下册(配北师版)第4课 日本明治维新.docx
- 2024-2025学年初中历史九年级下册(配北师版)第5课 第二次工业革命.docx
文档评论(0)