一年级小学道德与法治1开开心心上学去 教案.pdfVIP

1开开心心上学去教案

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：挂图

教学时间：1课时

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我

上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，

你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行

礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，

谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？

我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来

干什么的？

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏

方式来交往。

开开心心上学去

授课时间：9.7、9.8

一.教学目标：

1.知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2.过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。

3.情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来

的愉悦。

二.教学重点和难点：

1.教学重点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

2.教学难点：在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

三.教学具准备：课件。

四.教学过程：

上学啦，真高兴

（一）时光流逝，回顾成长

1.导入：

同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?2.PPT

出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学时若干张照

片)

2.猜一猜，说一说：

①你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请

他们为大家介绍一下吧!

教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生

的事件。

②同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?

(预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……)

3.共同回忆，感受快乐：

是呀!你们长大了，是一名光荣的小学生了。

①同学们还记得开学第一天，背上新书包的情景吗？开学第一天，是

谁把你送到学校的呢？但是大家的心情是怎样的？

②爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么？

看来爸爸爸妈也感到特别高兴，为我们准备了许多文具盒生活用品。

（二）参观校园，常规训练

1.排队

2.轻放椅子，轻关门。

3.预演：有事去老师办公室，要先敲门，得到允许进门。

4.看到老师要问好。

5.楼梯要靠右，不能推搡。

6.上学放学给父母一个拥抱。

爱新书，爱书包

（一）展示书包

1.说说都领到哪些科目的书本,拿到新书后做了什么。

2.教师指导学生阅读，先让学生看封面、目录，再教学生怎样看书。

3.选择一名同学的书包（较乱，或故意弄乱）

①问：我们应该怎样让书包变得整洁？

②学生讨论。

③请同学来帮忙整理。

④展示成果，对比前后照片。

小结：播放山区教学资源匮乏的孩子的视频或照片，告诉孩子要爱护珍

惜书本，让书本整齐地摆放书包里。

（二