3.1认识自己教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.pdfVIP

3.1认识自己教学设计-2023-2024学年统

编版道德与法治七年级上册

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治七年级上册第3课《认识自己》。本节课旨在帮

助学生正确认识自我，理解个人与集体的关系，培养自尊自信的品质。具体内容包括：

1.自我认识的重要性：让学生理解认识自己的意义，明白自我认识对个人成长的价值。

2.自我认识的途径：引导学生了解如何通过自我观察、与他人的交流与互动等途径来更好

地认识自己。

教学

3.正确评价自己：教育学生如何客观、全面地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己

内容

的不足。

分析

4.做更好的自己：指导学生如何根据自我认识的结果，调整自己的行为，努力做更好的自

己。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了关于自我认识的一些基本知

识，本节课将在已有基础上，进一步引导学生深入理解自我认识的重要性，掌握更全面的

自我认识方法和技巧，培养学生良好的自我认知习惯。

本节课的核心素养目标主要围绕自我认知与自尊自信两个方面展开。

1.自我认知：通过教学活动，学生应能理解自我认识的重要性，学会通过自我观察、反思

和与他人的交流互动等途径来认识自己，培养学生的自我认知能力。

核心

2.自尊自信：通过教学活动的引导，学生应能认识到自己的优点和长处，学会正确评价自

素养

己，培养学生的自尊自信品质，提高学生面对挑战和困难的勇气和决心。

目标

3.价值观的培养：通过教学内容的讲解和实践活动，使学生认识到每个人都是独一无二

分析

的，都有自己的价值和意义，使学生形成积极的价值观。

4.沟通协作：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的沟通协作能力，使学生学会倾听他

人意见，理解他人观点，提高团队协作能力。

1.重点：学生能够通过自我观察、反思和与他人的交流互动等途径来认识自己。

解决办法：设计各种形式的实践活动，如自我介绍、成长经历分享、小组讨论等，让学生

在实际操作中学会如何认识自己。

2.难点：学生如何正确评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足。

解决办法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生理解每个人都有优点和不足，引导他

们学会全面客观地评价自己。

3.重点：学生能够理解自我认识的重要性，并培养自尊自信的品质。

重点

解决办法：通过讲解、讨论、分享等形式，让学生认识到自我认识对个人成长的价值，从

难点

而激发他们的自尊自信。

及解

4.难点：学生如何将自我认识应用于实际生活中，努力做更好的自己。

决办

解决办法：结合学生的生活实际，设计相关活动，如设定目标、制定计划等，引导学生将

法

自我认识转化为实际行动。

5.重点：学生能够理解个人与集体的关系，并在实际生活中加以应用。

解决办法：通过讲解、讨论、实践活动等，让学生了解个人与集体的相互依存关系，培养

他们在集体中发挥作用的意识。

6.难点：学生如何形成积极的价值观，面对挑战和困难时有足够的勇气和决心。

解决办法：通过讲解、案例分析、分享等形式，引导学生树立正确的价值观，培养他们面

对挑战和困难时的积极态度。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便跟

学随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

资a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自我认

源知的流程图、自尊自信的案例图片等，以丰富教学手段，提高学生的

准学习兴趣。

b.准备相关文章、故事、案例等文字资料，以便在课堂上进行分享和

备讨论，帮助学生更好地理解教材内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教