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智能建造背景下高职院校建设工程管理专业教学改革方法探究

［摘要］?“十四五”时期是我国推进建筑业全面转型升级的关键时期，高职建设工程管理专业正积极迎接智能化发展。探讨在智能建造的环境下，高职建设工程管理专业如何将智能建造技术融入课堂教学、实践教学、课程评价标准、产教融合以及专业创新等方面，借助“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的方式激发学生的实践能力，以期提高建设工程管理专业人才培养质量，为社会培养更多高素质、复合型的技术技能人才。

［关键词］?信息化时代；智能建造；建设工程管理；课堂教学；产教融合；教学改革

一、引言

21世纪初，随着建筑类专业的快速发展，高楼大厦林立，城市地标层出不穷，这一切离不开夜以继日的建设工程技术人员的辛勤努力。随着科技的迅猛发展，近几年建筑类专业就业环境发生了巨大的变化，智能建造背景下的建设工程管理已经开始朝着信息化转型，成为新的发展重点[1]。科技的变革必然会对传统专业及成熟技术带来冲击，但建筑技术经过千年的发展，仍然具有广阔的前景，我国每年以土木水利工程为主的基础设施建设规模已经超过世界上其他所有国家的总和[2]，“中国质量”和“中国速度”享誉全球。建筑专业不等于房地产，城市规划下的房地产饱和并不意味着行业的衰退，城市轨道建设、大型公共建筑、结构加固改造以及重要构筑物的建设都离不开大量的建设工程人才。信息化助力行业前行，在高职建设工程管理专业教学改革与实践中引入信息化、智能化技术，从而实现智能建造，具有十分重要的研究价值和意义[3]。

二、智能建造背景下的建设工程管理专业

（一）建设工程管理专业概述

建设工程管理（专业代码：440502）是面向高职院校招生的土木建筑大类专业，其前身可追溯至20世纪90年代，具有较为久远的发展历史。入学要求为普通高中毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力，在校基本修业年限为三年，主要专业课程包括建筑施工技术、工程施工组织与项目管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理等专业核心课程。毕业后根据年限要求可以考取建造师、造价工程师、监理工程师等执业资格证书，也可以接续建设工程管理、工程造价等本科专业。

建设工程管理专业应当适应高职院校的教学模式，以甘肃工业职业技术学院为例，作为建筑学院发展了二十多年的专业，从设立伊始就深受关注。在具有丰富经验的教师团队的指导下，培养了许多高素质、复合型技术人才，他们从事工程项目管理、建筑施工等工作。用人单位普遍对本专业的毕业生满意度较高。然而，随着信息化新技术的普及，智能建造对施工产生了影响。用人单位对人才培养模式的建议主要包括加强本专业前沿领域相关课程的学习，提高理论与实际结合应用水平，拓宽学生的信息化水平，以方便企业定向发展。

因此，建设工程管理专业应该以巩固理论知识为基础，在信息化助力下，面向新时代土木建筑领域发展，运用智能技术提高学生在校期间的学习效率和毕业后的工程项目管理效率，构建智能建造背景下的建设工程管理专业人才培养新模式。

（二）智能建造融入建设工程管理专业

信息化时代下，各个专业领域都在寻求变革，建筑行业也不例外，正在努力适应科技发展的新模式。随着BIM（BuildingInformationModeling，建筑信息模型）技术的迅速发展，越来越多地区的建设、施工、设计单位开设BIM技术部门，希望科技的力量可以推动行业的发展。高职院校建设工程管理专业可以很好地包容BIM技术的多样性。BIM技术的可视性、协调性、模拟性、优化性、可出图性都对建设工程管理专业的发展带来了新的思路。BIM技术可以在工程范围内尽可能地提供可视化的呈现方式，让施工管理的全过程更加清晰。BIM技术可以解决管线排布、地下排水布置等多种问题，在教学过程中可以让学生提前明白此类工程问题出现的原因和解决办法。尽管日常紧急情况不能被完全模拟，但是仍然可以在设计阶段对建筑物或构筑物进行火灾模拟、应急疏散模拟或地震逃生路线规划，模拟真实可靠，同时也避免了演练过程中产生的成本增加及出现突发事件的可能性，BIM技术的模拟性对在校学生的吸引力将促使他们学会思考。现代建筑的复杂程度早已经不是几个人或者几个团队可以承担的，如何优化建筑系统成为行业的前沿问题，在高职院校的教学过程中培养学生思维，可以让学生对信息、复杂程度、时间这三项制约优化的因素产生较强的意识。相较于建筑CAD单调的图纸设计模式，Revit、Navisworks等BIM软件将从三维视角观察整个建筑模型，对建筑设计感兴趣的学生看到熟悉的三维视角将会提高他们学习的兴趣。

高职院校在智能建造背景下进行建设工程管理专业改革势在必行，自2015年以来，各高校纷纷设立智能建造专业。与传统土木建筑专业相比，这些专业更加注重“智”的因素，以满足国家战略需求和市场对人才的需求。因此，各高校应主动进行新一轮高职建设工