幼儿小班说课稿-《小兔子拔萝卜》说课稿(2).pdfVIP

幼儿小班说课稿《小兔子拔萝卜》说课稿

一、教学内容

今天我要向大家介绍的是幼儿小班的故事课程《小兔子拔萝卜》。

这个故事主要讲述了小兔子种了一个大萝卜，可是萝卜长得太大了，

小兔子拔不出来，于是它请来了大象、牛、猪、狗等动物帮忙，大家

一起努力将萝卜拔出来的故事。故事内容生动有趣，寓意着团结合作

的重要性。

二、教学目标

1.让幼儿能够听懂并讲述故事《小兔子拔萝卜》。

2.培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过画面和文字理解

故事情节。

3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相帮助、团结协作。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿听懂并讲述故事《小兔子拔萝卜》。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和团队合作意识。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、小兔子、大象、牛、猪、狗等动物的图片。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入：邀请幼儿观察课件中的萝卜地，引导幼儿讲述他们

看到的场景。

2.故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述《小兔子拔萝卜》

的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.观察与讨论：展示故事中各角色的图片，引导幼儿观察并讨论

每个角色在故事中的作用和表现。

4.实践环节：分组进行团队合作游戏，让幼儿体验团队合作的重

要性。

六、板书设计

1.故事《小兔子拔萝卜》

2.故事角色：小兔子、大象、牛、猪、狗

3.团队合作：一起拔萝卜，共同完成任务

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回忆故事《小兔子拔萝

卜》的内容，并用彩笔在画纸上画出故事场景。

2.答案：幼儿根据自己的回忆和想象力，画出故事中的萝卜地、

小兔子和其他动物帮助小兔子拔萝卜的场景。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，我发现幼儿们对故事《小兔子拔萝卜》非常

感兴趣，他们在讨论环节积极发言，表现出丰富的想象力和观察力。

在实践环节，幼儿们能够迅速理解团队合作的重要性，并在游戏中积

极互动。这让我深感欣慰，也让我认识到，通过有趣的故事和实践活

动，幼儿们能够更好地理解和掌握团队合作的精神。

在今后的教学中，我将继续挖掘更多的故事和活动，以培养幼儿

的观察力、想象力和团队合作意识。同时，我也会注重家园合作，让

家长参与到幼儿的学习和生活中，共同促进幼儿的全面发展。

拓展延伸：

1.组织幼儿进行角色扮演，让他们亲自体验故事中的角色，进一

步理解故事情节。

2.开展亲子活动，让家长和幼儿一起参与团队合作游戏，增进亲

子关系。

3.通过故事讲解和实践活动，引导幼儿学会关心和帮助他人，培

养他们的同理心。

重点和难点解析

一、教学内容

《小兔子拔萝卜》是一个生动有趣的故事，主要讲述了小兔子种

了一个大萝卜，但是萝卜长得太大了，小兔子拔不出来，于是它请来

了大象、牛、猪、狗等动物帮忙，大家一起努力将萝卜拔出来的故事。

故事内容生动有趣，寓意着团结合作的重要性。在教学过程中，我们

会通过故事讲述、观察与讨论、实践环节等方式，让幼儿深入理解和

体验故事情节，培养他们的观察力、想象力和团队合作意识。

二、教学目标

1.让幼儿能够听懂并讲述故事《小兔子拔萝卜》。

2.培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过画面和文字理解

故事情节。

3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相帮助、团结协作。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿听懂并讲述故事《小兔子拔萝卜》。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和团队合作意识。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、小兔子、大象、牛、猪、狗等动物的图片。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入：邀请幼儿观察课件中的萝卜地，引导幼儿讲述他们

看到的场景。

在这个环节中，我们会通过课件展示萝卜地的图片，让幼儿观察

并自由发言，讲述他们看到的场景。这个环节的目的是激发幼儿的兴

趣，让他们能够积极参与到课堂活动中来。

2.故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述《小兔子拔萝卜》

的故事，引导幼儿关注故事