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小学美术《图形拼接》教案+

一、教学内容

本节课选自小学美术教材第四册第四章《图形王国》，详细内容

为图形拼接。通过本章学习，学生将掌握利用基本图形进行创意拼接

的方法，培养审美观念和空间想象力。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握基本图形拼接的方法，提高学生的动手操作

能力和空间想象力。

2.培养学生的观察能力，学会从生活中发现图形拼接的例子，激

发学生对美术创作的兴趣。

3.培养学生的合作意识，学会在团队中分享和交流，共同完成作

品。

三、教学难点与重点

教学难点：图形拼接的方法和技巧。

教学重点：基本图形的认识，图形拼接的创意设计。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中图形拼接的图片，引导学生观察和思考，

激发学生对图形拼接的兴趣。

2.新课内容：介绍基本图形，如三角形、正方形、圆形等，并讲

解图形拼接的方法和技巧。

a.教师示范：展示一个简单的图形拼接作品，边示范边讲解。

b.学生练习：发放彩纸，让学生尝试自己拼接基本图形。

3.创意实践：以小组为单位，进行图形拼接创意设计。

a.小组讨论：组内讨论创意主题，确定拼接图形。

b.制作过程：组内分工合作，共同完成作品。

4.例题讲解：讲解一道关于图形拼接的例题，引导学生运用所学

知识解决问题。

5.随堂练习：布置一道图形拼接练习题，让学生当堂完成。

六、板书设计

1.《图形拼接》

2.内容：

a.基本图形：三角形、正方形、圆形等。

b.图形拼接方法和技巧。

c.创意设计步骤。

七、作业设计

1.作业题目：设计一幅以“快乐校园”为主题的图形拼接画。

2.答案要求：

a.使用基本图形进行拼接。

b.画面内容丰富，创意新颖。

c.作品整洁，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：本节课学生对图形拼接的兴趣浓厚，但在创意设计

环节，部分学生存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生创

意思维的引导，提高学生的创新能力。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生收集生活中的图形拼接案例，进行分享和交流。

b.布置一道拓展作业：利用其他材料（如废旧物品、自然材

料等）进行图形拼接创作，培养学生的环保意识和创新能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的创意实践和小组合作。

4.作业设计的要求与答案标准。

5.课后反思与拓展延伸的实施。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点解析

教学难点与重点的确定是教学设计的关键。在“图形拼接”这节

课中，难点在于图形拼接的方法和技巧，而重点在于基本图形的认识

和创意设计。

1.难点解析：图形拼接的方法和技巧

教师应通过直观的示范和详细的步骤讲解，帮助学生掌握图

形拼接的基本技巧，如如何选择合适的图形进行拼接、如何巧妙地利

用边角余料等。

通过实践操作，让学生体会不同图形拼接的可能性，从而提

高学生的空间想象力和创新能力。

2.重点解析：基本图形的认识与创意设计

教师应通过丰富的教学资源，如多媒体课件、实物模型等，

让学生直观地认识基本图形，并理解其在图形拼接中的作用。

在创意设计环节，教师应鼓励学生大胆尝试，结合生活实际，

将基本图形进行组合和创新，培养其美术创作的兴趣。

二、教具与学具准备解析

教具与学具的准备是教学活动顺利进行的基础。

教师应确保每个学生都有足够的材料进行实践操作，如彩纸、剪

刀、胶水等。

对于特殊的教具，如示范作品、多媒体课件等，教师应提前进行

检查和试运行，确保教学过程中不会出现意外情况。