部编版初中历史七年级下册第二单元《第6课 北宋的政治》说课稿(3).pdfVIP

部编版初中历史七年级下册第二单元《第6课北宋的》说课稿(3)

一.教材分析

《北宋的》是部编版初中历史七年级下册第二单元的第6课。本课主要讲述了

北宋的制度、状况以及变革。内容涵盖了北宋的建立、制度的确立、庆历新政、王

安石变法等。通过本课的学习，学生可以了解北宋的历史背景、发展过程和影响，

从而深入理解北宋时期的特点和社会变革。

二.学情分析

学生在学习本课之前，已经了解了北宋的建立和经济发展，对于制度和社会变

革有一定的认知基础。但学生在分析历史事件和人物的能力上可能存在一定的困难，

需要教师引导学生从多角度、多层次去思考和分析问题。

三.说教学目标

1.知识与能力：了解北宋的制度、状况以及变革，掌握庆历新政和王安

石变法的主要内容和影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析历史事

件和人物的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识北宋变革的必要性和曲折性，培养

学生对历史的客观评价能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：北宋的制度、庆历新政、王安石变法。

2.教学难点：庆历新政和王安石变法的背景、内容及其影响。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生

主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：多媒体课件、历史地图、文献资料等。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示北宋的制度图解，引导学生回顾已学知识，为新

课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解北宋的制度、状况以及变革。

3.课堂讲解：教师详细讲解北宋的制度、庆历新政和王安石变法的内容

及其影响。重点分析庆历新政和王安石变法的背景、内容及影响。

4.合作讨论：学生分组讨论庆历新政和王安石变法的异同，分享讨论成

果。

5.案例分析：分析北宋变革中的典型人物和事件，引导学生从多角度、

多层次去思考和分析问题。

6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调北宋变革的必要性和曲

折性。

7.课后作业：布置相关课后题目，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.制度：中央集权制度、科举制度

2.状况：腐败、社会矛盾加剧

3.变革：庆历新政、王安石变法

a.庆历新政：背景、内容、影响

b.王安石变法：背景、内容、影响

八.说教学评价

本节课通过以下几个方面进行教学评价：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问以及小组讨论的表

现。

2.学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，巩固所学知识。

3.学生知识掌握程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对北

宋的认知程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教

学方法和节奏。同时，注重引导学生从多角度、多层次去分析历史事件和人物，提

高学生的分析能力和评价能力。在课后，教师应认真反思教学效果，针对存在的问

题进行改进，以提高教学质量。

知识点儿整理：

1.北宋的建立：960年，赵匡胤建立北宋，定都东京。北宋的建立标志

着我国封建社会的一个新的历史时期的开始。

2.中央集权制度：北宋实行中央集权制度，加强了中央政府的权力。在

体制上，北宋实行三省六部制，设置了中书省、门下省、尚书省等中央政权机

构。

3.科举制度：北宋时期，科举制度得到了进一步的完善。实行了乡试、

会试、殿试三级考试制度，选拔人才。

4.状况：北宋时期，腐败严重，社会矛盾加剧。官僚地主剥削农民，导

致农民生活困苦，反抗情绪高涨。

5.庆历新政：庆历新政是北宋时期的一次重要的改革。主要是针对官僚

机构的改革，实行了一系列的改革措施，如精简机构、