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幼儿园阅读总结（精选3篇）

1.幼儿园阅读总结第1篇

书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境

氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱

读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身

学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：

一、深入宣传，营造氛围。

根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，9月17

日，时思幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园

内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白

读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅

读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体

的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为每班配发

了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项

活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，开展活动

1、落实与开展

为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实

责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有

力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确

保了读书节活动的顺利实施。

2、教师阅读活动精彩纷呈

（1）精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动（周四一小时读书活

动），活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。

（2）课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健

康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享；在阅读过程

中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。

3、幼儿读书活动渗透各个环节

（1）班级开展“吟诵经典”活动。

各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一

起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

（2）亲子故事半小时

建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟

“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母

与子女间的交流，共同成长。

4、家长“助教”也精彩

在10月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们分享的是绘本图

书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共

同促进孩子们的发展。

5、精彩片段

（1）评选优秀心得：园部在十月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选活

动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育细节

69例》之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时光”——读《幼儿园一日活

动教育细节69例》后感、陆秀萍教师的读《给孩子当下的幸福》后感，通过精彩

的现场读书心得交流，让教师们相互学习，相互促进促进。

（2）以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了很

多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，

在家长的帮助和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在

10月底，各班评选出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。

虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我

们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰

富，让我们的生命更精彩！

2.幼儿园阅读总结第2篇

本学年，我们小班年段六个班，在全体保、教人员的共同配合、努力下，圆满完成

了这一学年的各项教育、教学任务。小朋友经过一年的早期阅读学习，幼儿较喜欢

看一些故事书并对书上的图画充满兴趣，并能看图大胆的想象故事情节。现将这一

学年的阅读情况进行简单小结，以便总结经验、改进不足，促进幼儿更好的全面发

展。

一、认真制定阅读计划

开学初，我们小班根据幼儿园的工作计划、教导工作计划及年段的具体情况，制定

出各学期的年段阅读计划，对幼儿的阅读内容做了细致的安排的统筹。同时，认真

填写周计划，在周计划中体现阅读活动、阅读区的指导等，年段各班级根据班级的

具体情况及年段计划，制定出详细的班级计划凸显阅读活动安排，这样保证了阅读

活动有目的、有计划、有步骤地得以开展和落实。

二、开展丰富多样的阅读活动

本学年我们开展了阅读教学活动，通过阅读活动，幼儿知道图书要有序翻看才