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幼儿园STEAM教育创意课程

随着科技的飞速发展和信息化时代的快速到来，孩子们的未来需要具

备一定的STEM（Science、Technology、Engineering和

Mathematics）技能和思维方式，这样才能更好地适应未来社会的需

求。因此，STEAM教育的出现是持续提高孩子们实践能力和创新能力

的重要手段。

幼儿园是孩子学习的最佳时期，小学奠定了孩子的基础，幼儿园则是

培养孩子发展的平台。幼儿园应充分发挥对孩子发育的促进，帮助孩

子全面发展，促进孩子在身心、智力、情感、语言和美育方面的综合

发展。STEAM教育课程为幼儿园的实施提供了一个有效的支持平台，

帮助幼儿园构建丰富、可行、实用的教育活动和教育项目。在幼儿园

教育中，应该重视STEAM教育的重要性，构建出与幼儿特点相匹配

的所需教育环境和教育体系，以更好地实现STEAM教育在幼儿园课

程中的有效性。

一、STEAM教育的特征

1.多学科交叉

STEAM教育包含科学、技术、工程、艺术和数学，要充分调动孩子探

究、创造、思考和运用知识多方面的能力，这有助于培养孩子探究和

解决问题的能力、创造性思维能力和团队合作能力。

2.实践性学习

实践性学习是一个关键的工具，通过它，孩子们可以参与真实的实践

工作和项目，让他们更易于将他们所学应用到实际的生活中去。

3.多样性

STEAM教育应该注重多样性，因为这将帮助孩子们从不同角度看待问

题和思考问题。

4.以问题为导向

STEAM教育侧重于学生发现和解决问题的能力，帮助他们察觉问题并

选择正确的工具以解决它们。

二、幼儿园STEAM教育的实施策略

1.推崇多元化教学：多媒体与实践教学相结合，不断推陈出新，提高

学习效果。

2.以游戏为主导：游戏是孩子探索世界和学习新技能的一种非常有效

的途径。其中蕴含了儿童的好奇心和探究的欲望。

3.培训具有探究性思维：以学生为中心，鼓励他们进行创造性思考和

探究，创建团队和个性发展成果展示。

4.强化综合素质教育：STEAM教育是针对孩子的全面发展提出的，

这意味着具体教学要强调素质教育，鼓励所有重要的方面的发展。

三、具体实施步骤

1.鼓励探究行为

幼儿园应该给孩子一个安全、难忘的学习环境，鼓励他们勇敢尝试，

探索问题，并寻找解决问题的方法。当然，幼儿教师们必须在监督下，

确保孩子安全。

2.建立合作学习

合作学习的目的是在实现共同目标的过程中提高学习成果。STEAM教

育在实施时更强调合作学习，培养孩子团队合作和解决实际问题的能

力。

3.集中在活动和实例

STEAM教育的关键在于让创意的方法融入到具体实例中。幼儿教师应

该设计各种不同的课程和活动，以激发孩子们的创造力和探究精神。

四、幼儿园STEAM教育创意课程实例

1.创意植被中心

针对儿童创意类园地的缺乏，植被中心作为创意课程的一个体系解决

方案来发挥作用，其中包含了种植、水文学、气象学，以及环保的实

践机会和创意式教育的展示空间。

2.STEAM乐高创意课程

乐高机器人是一种充满趣味性的教育和玩具，它不仅能够活跃课堂气

氛，更为幼儿园带来了一种全新的教育方式，它帮助孩子培养动手能

力、空间想象力和创新思维。这也是目前比较普遍的幼儿园STEAM

课程之一。

3.STEAM小发明家

小发明家是由教育学者和幼儿园教师共同研发的一个STEAM课程项

目，帮助幼儿园孩子们完成策划、建造和测试科学发明所需的阶段和

技能。通过这些活动，幼儿园学习者将学习如何走出舒适区，接触新

领域、快速进行学科交叉、建立系统性的思维以及沟通和团队合作的

技能。

四、支持和发展幼儿STEAM教育的建议

1.多推广STEAM教育的相关政策

可以通过员工理事会来推动，向幼儿园提供相关医院的继续教育，以

便培训更多合格的STEAM教育师资。

2.采用现代授课方式

幼儿园应该采用多样化、创新化的方式进行STEAM教育，比如互动

式学习、多媒体与实践式教学等。强调控制课堂的方平衡，鼓励学生

自己发现解决问题的方法。

3.建立STEAM教育资源库

建立一系列便于使用的教学资源库，包括免费课程、视频学习、试验

资源等。这将使得幼儿园教师可以方便地寻找、使用和分享各种资料

和资源，从而促进STEAM教育的普及和发展。

4.强化与家庭的合作

幼儿园应该强化与家庭的合作，加强家校沟通，让家长