小学数学个人研修总结（精选5篇）.pdfVIP

小学数学个人研修总结（精选5篇）

小学数学个人研修总结（精选5篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为

此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小

编整理的小学数学个人研修总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

小学数学个人研修总结1

光阴似剑，一个学期很快就过去了。在这学期中，我认真执行学

校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校

课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来，收到了很好的

效果。具体总结如下：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专

业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经

验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”

教学及高效课堂交流中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的

知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。

二、创建有效情境，提高课堂效率。

我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学

期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课

堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和

技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改

革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，

共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。

本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教

学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，

激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的

可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学

中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同

行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而

整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。

三、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在

这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，

每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每

位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，

再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每

周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时

间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，

工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善

思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

小学数学个人研修总结2

为了适应信息时代对人、对社会的一个又一个的新要求，从事教

育的我们就需要不断地与时俱进，终身学习。“校本研修”这种可持

续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，提升了

广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进年轻教师的专业

成长。20xx年，我从自己的教学实际出发，树立以人为本的理念，加

强合作，取长补短，研与修有机结合，不断提高自身素质和业务水平；

增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实

践中遇到的实际问题。依据学校内涵发展的需要，进一步深入和完善

个人校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，有效改进

了教学行为，提升了自身的专业化水平，切实解决了或研究了教育教

学改革中出现的新问题和新情况，努力促进了学生的全面、持续、和

谐发展。为了更好地开展以后的校本研修工作，现将本年度自己在校

本研修方面所做的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识。

年初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重

要性、方式、途径及作用等使自己转变了观念，提高了对研修工作的

认识。为了使自己的研修工作做得有计划，有实效性，认真制订了个

人研修计划。

二、参加教研活动，提升专业水平。

在每周一我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动

中做好笔记。在校本培训活动中通过聆听《怎样写好教后反思》《语

文新课标》等专题讲座进一步提升了自己对教学新理念、新方法的认

识和理解；通过参与“