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摘要
摘要
随着科技进步与社会的演变,教育领域中学科内容和教学理念亦随之更新
换代,学科内容从单一学科的深化发展逐渐转向多学科的融合发展,教学理念
也逐渐倾向于培养具有多维视角的综合型人才。因此,人才的培养也从过去对
专业技能人才的单一追求,转变为具备综合能力人才的需要。于是,跨学科教
育正逐步成为未来教育发展的关键方向。在这一背景下,教科书作为课堂教学
的基本工具,梳理并整合其中的跨学科知识对于学生综合素质的培养发挥着极
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