原创力文档- 1、本文档共109页，其中可免费阅读33页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
随着信息技术的发展，微课已成为现代教育中不可或缺的资源之一。在数
学教育领域，如何打造高质量的数学微课成为了教育研究的重要课题。因此针
对传统微课所存在的问题，针对性地设计交互式微课，开展基于BOPPPS模式
的交互式微课的教学案例研究，验证其对高中生数学自主学习的影响就显得尤
为重要。
本研究梳理了微课相关研究文献，分析传统微课存在一些不足，借助问卷
调查分别从互动性、教学反馈、学习路径、学生专注度
您可能关注的文档
- 基于布鲁姆目标分类理论的高中英语单元作业设计现状分析.pdf
- 基于大概念视角的高中地理单元作业设计研究.pdf
- 基于大概念的高中化学单元逆向教学的应用研究.pdf
- 基于大概念的高中化学单元教学实践研究——以人教版高一化学典型有机化合物及应用为例.pdf
- 基于大概念的初中物理单元教学设计研究.pdf
- 基于图尔敏论证模型的高中议论文写作教学案例研究.pdf
- 基于化学史的大单元教学设计及实践研究——以氧化还原反应为例.pdf
- 基于具身认知理论促进学生物理观念建立的教学策略研究.pdf
- 基于儿童视角的幼儿园室内游戏空间研究——以昆明市A幼儿园中班为例.pdf
- 基于“跨媒介阅读与交流”的高中新闻教学研究.pdf
文档评论（0）