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摘要
摘要
我国为了培养未来社会需要的人才，进行了一系列教育改革，教育部颁布
的《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）（以下简称《课标》），
指出要发展学生的生物学学科核心素养，其中的生物学核心素养就包括科学思
维。
本研究旨在探索如何将图尔敏论证模式应用于高中生物课堂教学，从而发
展学生的生物学学科核心素养。做法如下：①通过阅读相关文献，总结了图尔
敏论证模式教学的研究现状，对科学思维和图尔敏
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