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3.2算法及其描述教学设计2023—2024学年高中信息
技术粤教版(2019)必修1
授课内容授课时数
授课班级授课人数
授课地点授课时间
教学内容
本节课的教学内容来源于2023-2024学年高中信息技术粤教版(2019)必修1的
第三章第二节,主要包括算法及其描述的相关知识。具体内容如下:
1.理解算法的概念:通过具体实例让学生了解算法是解决问题的一系列步骤,
强调算法解决问题的过程和方法。
2.掌握算法的特点:分析算法的抽象性、确定性、有穷性和可行性等特点,帮
助学生建立对算法的基本认识。
3.学习算法描述的方法:介绍自然语言描述、流程图描述和伪代码描述等三种
常见的算法描述方法,并学会运用这些方法对简单算法进行描述。
4.培养问题解决能力:通过实例分析,让学生学会运用算法思维解决问题,提
高学生的逻辑思维和创新能力。
5.强化编程实践:结合编程语言,让学生尝试编写简单的算法程序,加深对算
法概念的理解和应用。
6.提升团队合作意识:在课堂活动中鼓励学生互相讨论、交流,培养学生的团
队协作能力和沟通能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析如下:
1.信息意识:培养学生对信息的敏感度和识别能力,使其在日常生活和学习中
能够主动关注和获取信息,提高信息获取和处理的能力。
2.计算思维:通过学习算法及其描述方法,培养学生运用计算机科学的方法和
思维解决问题,提高学生的逻辑思维和创新能力。
3.数字化学习与创新:培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新
学习的能力,使其在数字化环境下能够高效地获取和处理信息,提高解决问题的
能力。
4.信息社会责任:培养学生遵循信息法律法规,尊重信息伦理道德,正确使用
信息技术,养成良好信息行为习惯的能力,使其在信息社会中成为负责任的公民。
重点难点及解决办法
重点:
1.算法的概念与特点:理解算法是解决问题的一系列步骤,掌握算法的抽象性、
确定性、有穷性和可行性等特点。
2.算法描述的方法:学会运用自然语言描述、流程图描述和伪代码描述等三种
常见的算法描述方法。
难点:
1.算法抽象性的理解:学生难以把握算法的抽象性,容易将其与具体编程语言
或实现细节混淆。
2.流程图的绘制:学生对流程图的绘制技巧掌握不足,难以清晰地表达算法的
逻辑结构。
解决办法:
1.借助生活实例:通过分析实际问题,引导学生理解算法是解决问题的一系列
步骤,强化对算法概念的理解。
2.对比分析:举例说明算法与具体编程语言或实现细节的区别,帮助学生清晰
地认识算法的抽象性。
3.绘制草图:在绘制流程图之前,让学生先绘制算法步骤的草图,再根据草图
进行细化和完善,提高流程图的绘制能力。
4.分组讨论:学生分组讨论算法描述方法的选择与应用,相互借鉴和学习,提
高算法描述的能力。
5.教师示范:教师展示典型例题的算法描述过程,引导学生学会分析问题、设
计算法和描述算法。
6.编程实践:让学生尝试编写简单的算法程序,加深对算法概念的理解和应用。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学内容,结合学生的认知特点和信息技术学科的实践性,选择以
下教学方法:
①讲授法:在讲解算法概念、特点和描述方法时,采用讲授法,清晰地传达知
识点,为学生搭建算法的基本框架。
②案例研究法:通过分析典型案例,让学生了解算法在实际问题中的应用,提
高学生的信息意识。
③小组讨论法:在课堂活动中设置小组讨论环节,鼓励学生互相交流、分享,
培养学生的团队合作意识和计算思维。
④编程实践法:让学生动手编写简单的算法程序,巩固对算法概念的理解,提
高学生的数字化学习与创新能力。
2.设计具体的教学活动
①生活实例分析:以购物找零问题为例,引导学生运用算法思维解决问题,体
会算法的实际意义。
②小组讨论:学生分组讨论算法描述方法的选择与应用,相互借鉴和学习,提
高算法描述的能力。
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