第05课 黄河颂(一等奖创新教学设计)七年级语文下册(部编版).pdfVIP

第05课黄河颂（一等奖创新教学设计）七年级语文

下册（部编版）

2022--2023学年部编版语文七年级下册教学设计

第5课黄河颂

教学目标：

1.感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大

精神。

2.揣摩文章中精彩段落和关键语句，学会做批注，提升学生欣赏

品位。

3.了解诗歌的抒情方式，体会直接抒情的效果，体会强烈的爱国

情感。

教学重点：

1.感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大

精神。

2.揣摩文章中精彩段落和关键语句，体会强烈的爱国情感。

教学难点：

1.学会做批注，提升学生欣赏品位。

2.了解诗歌的抒情方式，体会直接抒情的效果。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入新课

1.单元提示语

家国情怀，是人类共有的一种朴素[pǔsù]情感，它意味着热爱

祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的

一切……它是国家和民族的精神凝聚[nngjíù]力。这个单元所选的都

是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。

本单元继续学习精读，应注重涵泳[hányǒng]品味，尽量把自

己“浸泡”在作品的氛围[fēnwéi]之中，调动起体验与想象。要把握

课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批

注，记下自己的点滴体会。

2.“黄河”诗句

黄河孕育了华夏五千年文明，书写了中华民族厚重的历史，是我

们祖国伟大的母亲河!黄河以它雄浑的气魄、高远的形象入诗入画入

曲，诸多文人雅士看到黄河激情满怀，或高声赞叹着黄河，深情歌唱

着黄河，竭力描绘着黄河。

从你积累的古诗句中，说一说有哪些关于“黄河”的古诗句。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》

白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。——杜甫《黄河二首》

今天我们要体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌——

《黄河颂》。

二、明确目标

1.感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大

精神。

2.揣摩文章中精彩段落和关键语句，学会做批注，提升学生欣赏

品位。

3.了解诗歌的抒情方式，体会直接抒情的效果，体会强烈的爱国

情感。

三、交流预习

1.写作背景

1937年“七七事变”爆发，1938年，抗日战争全面爆发，日

本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡运动的高潮。诗人

光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山

川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于1939

年初写下组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓

舞了全国人民的抗日豪情。诗中雄奇的想象与现实的图景结合在一起，

组成了一幅幅壮阔的历史画卷。《黄河颂》是《黄河大合唱》八个部

分中的第二乐章。

2.作者简介

光未然（1913—2002），原名张光年，湖北人。中学时代即参

加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小

学教师。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，1936年抵达上海，

参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1939年到延安后创作了歌

颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。

3.字词读音

巅（diān）气魄（pò）狂澜（lán）冼星海（xiǎn）

劈（pī）浊流（zhuó）屏障（pngí）九曲连环（qū）

哺育（bǔ）宛转（wǎn）榜样（bǎng）浩浩荡荡（dàng）

四、朗读诗歌

1.听