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2010-2015年

五年特色建设实施方案

特色项目：第二课程的开发与实施

阳

信

县

实

验

小

学

2010-8-30

明乐文化引领魅力校园第二课程绽放绚烂色彩

——阳信县实验小学五年特色建设实施方案

（2010-2015）

“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”，学校特色建设是

新形势下全面贯彻教育方针、深入实施绿色教育、深化教育教学改革的一

项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举

措。为此，学校根据当前教育改革发展的趋势，结合学校自身特点及潜在

优势，统一思想，明确目标。为进一步提高办学品位和办学质量，办出好

人民满意的的教育，特制订阳信县实验小学五年特色建设实施方案。

一、背景分析

1.基本概况

阳信县实验小学坐落于美丽的“鸭梨之乡”——阳城五路1037号。

学校始建于1975年，占地面积38813平方米，建筑面积19520平方米。现

有42个教学班，在校学生2700人。教职工120人，其中，本科46人，专

科60人，中学高级教师15人，小学高级教师70人。学校师资力量雄厚，

教师素质过硬，学校教学设施一流，教学设备齐全，42个教学班全部安装

“绿色班班通”多媒体设备。

2.办学优势

阳信县实验小学是一所具有厚重历史文化底蕴及受社会关注的学校，

学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，

并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。先进的

学校文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质，陶冶学生情操，

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构建学生健康人格，促进学生、教师、学校的和谐发展，有着十分重要的

作用。因此特制定阳信县实验小学特色建设实施方案，并着力加强“第二

课程”的开发和实施，推动素质教育快速发展。

二、指导思想

以邓小平“三个面向”重要思想和科学发展观为根本指南，以先进的

办学理念为导向，把学校“第二课程的开发与实施”这一特色项目。纳入

学校整体发展规划，围绕“明乐”办学理念，积极构建浓厚的校园文化积

淀和特色鲜明的“第二课程的开发与实施”这一特色项目。努力创设以美

化、绿化、净化、亮化、知识化为载体的、赏心悦目的“明乐”校园环境

文化建设，全面提升学校文化品位；在整体合理规划的前提下，积极构建

明乐课程文化，营造书香、高雅、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生

活，健康快乐成长。

1.总体目标

在“明乐教育”办学理念的指引下，将“教孩子六年，想孩子六十年”

作为我们的校训，努力构建“多元课程体系”，开展一系列的主题案例式教

研活动、教学开放日活动和语文课堂教学模式创新活动，提出开发与实施

“第二课程”这一特色项目，并将德育课程的开发和实施作为所有任务中

的首要任务。争取通过五年时间的努力和探索，形成“职责分明、目标明

确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一

流的课程理念提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成

一所具有特色课程优势、学生自主学习，教师主动发展，教育质量优良，

管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的市级窗口学校，真正置身于

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时代前进的舞台。

一年目标：

在“明乐”教育理念的引领下，开发实施了“明乐校本课程”，以培

养学生的可持续发展能力为目标，将“第二课程的开发与实施”作为我校

的特色项目。成立以业务副校长为组长，教务主任、学科教研组长为成员

的课程开发和审定委员会。尝试构建了两级三大板块课程体系。

三年目标：

在原课程建设的基础上制定较为完善可行的《第二课程的开发与实施