3.2计算机网络教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术.pdfVIP

3.2计算机网络教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息

技术必修2

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是计算机网络。本节课的教学内容与学生已有知识的联系：学生

在之前的学习中已经了解了计算机的基本硬件和软件知识，为本节课的学习打下了基

础。

本节课将介绍计算机网络的定义、分类、拓扑结构、传输协议等基本概念，并引导学生

了解计算机网络在现代社会中的重要作用。此外，本节课还将通过实际案例分析，让学

生掌握计算机网络的组建和应用，提高学生的实际操作能力。

教学内容与课本《3.2计算机网络》的相关知识点紧密相连，符合教学实际，有助于学

生对计算机网络知识的深入理解和运用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对计算机网络信息的敏感性和关注度，能够主动获取和识别有价

值的信息。

2.计算思维：通过分析计算机网络的组建和应用案例，培养学生运用计算机思维解决问

题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用计算机网络进行自主学习、协作学习和创新应用的

能力。

4.信息社会责任：使学生了解计算机网络在现代社会中的作用，培养学生安全、合法、

负责任地使用计算机网络的意识和素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）计算机网络的定义、分类、拓扑结构、传输协议等基本概念。

（2）计算机网络的组建和应用，包括局域网、广域网、无线网络等。

（3）计算机网络在现代社会中的重要作用，如信息传输、资源共享、分布式计算等。

（4）网络安全和隐私保护的基本措施，如防火墙、加密、认证等。

2.教学难点：

（1）计算机网络的组建和应用：实际操作过程中，学生可能对网络设备的连接、配置

和调试存在困难。

（2）网络协议的理解：学生可能对TCP/IP、HTTP等协议的原理和作用难以理解。

（3）网络安全和隐私保护：学生可能对防火墙、加密、认证等技术的实现原理和应用

存在疑问。

（4）计算机网络的优化和升级：学生可能对网络性能的评估和优化方法不清晰。

针对以上重点和难点，教师应采取以下教学方法：

（1）采用案例教学法，让学生通过实际案例分析，掌握计算机网络的组建和应用。

（2）利用图形和动画演示，帮助学生形象地理解网络协议的原理和作用。

（3）开展实验教学，让学生亲自动手操作，加深对网络安全和隐私保护技术的理解。

（4）引入课外阅读材料，拓展学生对计算机网络优化和升级的知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过分析计算机网络的实际案例，让学生了解和掌握计算机网络的组

建和应用，提高学生的实际操作能力。

2.讨论法：组织学生就计算机网络的相关话题展开讨论，激发学生的思考，培养学生

解决问题的能力。

3.实验教学法：引导学生亲自动手进行网络实验，加深对计算机网络知识的理解和运

用，培养学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示计算机网络的图像、动画

和视频，使抽象的知识更直观，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传教学资源，方便学生随时查阅和学习，提

高教学效果。

3.教学软件：选用合适的教学软件，如模拟网络环境的软件，让学生在虚拟环境中进

行网络实验，提高学生的实践能力。

4.课外阅读材料：提供相关的课外阅读材料，拓展学生的知识面，培养学生的自主学

习能力。

5.在线交流平台：建立在线交流平台，鼓励学生提问、讨论，促进师生之间的互动，

提高学生的学习积极性。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《计算机网络》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过网络传输数据的情况？”（举例说

明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的

兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机网络的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机网络的基本概念。计算机网络是利用通信设备和

通信介质将地理位置不同的计算机及其外围设备连接起来，实现数据传输和资源共享

的系统。它是我们日常生活中不可或缺的一部分，