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幼儿园小班语言教案:《爱吃水果的牛》
活动目标:
1、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果
和牛奶。
2、培养幼儿良好的阅读习惯。
活动准备:
图画书一本,实物(木瓜、杨桃),每人一份表格和一
张笑脸贴纸。
活动过程:
一、出示第2021页图片,引导幼儿观察,引起幼儿的
阅读兴趣:
师:这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有
什么?
小结:它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉原来它
是一只爱吃水果的牛。
二、通过实物投影仪,师幼共同阅读,通过提问帮助
幼儿理解故事的内容。
师:你们听过这个故事吗?(没有)让我们一起看图画
书《爱吃水果的牛》。
1/4
提问:
1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住
在这里,它在哪里呢?(请幼儿上来手指)
2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4页)
有(西瓜)。有()今天陈老师把这个水果朋友请过来
了,我们一起把它变出来。变变变大家一起来闻闻,这个
又香又有营养的水果朋友叫木瓜,我们一起来说说看。
这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它
请到了我们这里,让大家认识一下。它的名字叫杨桃,把
它切开后就像星星一样了。再从第2翻至第4页,重新巩
固下水果名词。
3)一只晚上,突然怎么样了?(第5页)(动作提示)
4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从
哪里看出来?
5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们
都生病了,心里会怎么想?(很难过,很着急)
6)爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对,只有爱吃水
果的牛没有生病。
7)主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛
给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)
8)除了红红的草莓牛奶,它还给主人喝什么牛奶?请学
2/4
小牛说:请喝杯草莓牛奶吧!
9)喝了水果牛奶,主人的病怎么样了?
10)生病的邻居们也学着吃水果了,大家都变的怎么样
了?
三、师生再次阅读图书,引导幼儿从左到右,一页一
页地翻。通过翻阅画面,再次感知故事的内容。
师:爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中
来找答案吧!我们一起来边看边说吧!
师:故事讲完了,你们找到答案了吗?为什么爱吃水果
的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。
(因为水果里面有很多的营养,维生素C能预防我们感冒)
师:你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结:这只奶牛不
仅爱吃水果,也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它
的时候,还挤水果牛奶给他喝。当我们家里人或朋友生病
了,我们应该怎么做?
你平时最喜欢吃什么水果?你们喜欢吃这么多水果呀!
那你们的身体一定也很棒了。
四、延伸活动:
师:我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,还要样
样东西都爱吃。才能更健康,对吗?今天,老师带来了一张
表格,表格里呢有许多有营养的食品,请宝宝和爸爸妈妈
3/4
在自己喜欢的食品上添上一个笑脸,我们来比一比看看谁
爱吃的东西最多,谁最不挑食现在,你就带着表格到爸爸
妈妈身边去吧!
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