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古代诗歌阅读
福建省南平市高级中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这两首唐诗,完成小题。
鹭鸶
杜牧
雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。
鹭鸶
罗隐
斜阳澹澹柳阴阴,风袅寒丝映水深。
不要向人夸素白,也知常有羡鱼心。
17.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.杜诗和罗诗题材相同,两首诗都是以大自然的鹭鸶为直接描写对象的咏物诗。
B.杜诗先写鹭鸶的外形特点和其捕鱼的情景,然后描绘了它们惊飞远去的画面。
C.罗诗写鹭鸶洁白的羽毛随风摆动,鹭鸶自视清高,不需要人们来夸耀其洁白。
D.这两首诗都借鹭鸶来抒发情感,但抒发的情感不同,其中罗诗具有讽刺意味。
18.这两首诗都写了鹭鸶,但运用的手法和描写的鹭鸶形象都有不同之处,请简要分析。
【答案】17.C18.①杜诗运用了白描和比喻手法,运用白描勾勒出了鹭鸶“雪衣公子”的形象,还把鹭鸶因受惊而飞向空中比作朵朵梨花飘舞在晚风之中,突出其洁白美丽、轻灵自由的特点。
②罗诗运用拟人和对比手法,写鹭鸶虽有“素白”的外表,却有“羡鱼”的内心,突出了鹭鸶的庸俗和道貌岸然。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“鹭鸶自视清高,不需要人们来夸耀其洁白”理解错误。应理解为“鹭鸶不要向人们夸耀自身的洁白”。
故选C。
【18题详解】
本题考查学生鉴赏比较分析诗歌形象的能力。
杜诗中“群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风”,运用了白描和比喻手法,勾勒出了鹭鸶“雪衣公子”的形象,描写鹭鸶群聚与溪流中捕鱼,他们因为受惊而飞起,背衬着碧绿的山色,向远方飞去,那洁白的身影,宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。从诗中可知,此处是描写鹭鸶的群体形象,突出其洁白美丽、轻灵自由的特点。
罗诗中“不要向人夸素白,也知常有羡鱼心”,“向人夸”运用拟人手法,“夸素白”和“羡鱼心”对比手法,讽刺那些贪婪而又标榜自己的人。道貌岸然,衣冠楚楚,但灵魂未必像衣衫那么素净,心底未必如面容那般慈和,虽然像鹭鸶有“素白”的外表,但也如鹭鸶那样,“羡鱼心”比谁都来得厉害。诗十分含蓄,一个“羡”字,力能扛鼎。
福建省泉州市泉港区第一中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首词,完成小题。
扬州慢
【南宋】赵以夫
琼花,唯扬州后土殿前一本。后友人折赠数枝,赋而感之。
十里春风,二分明月,蕊仙飞下琼楼。看冰花翦翦①,拥碎玉成毬②。想长日、云阶伫立,太真肌骨,飞燕风流。敛群芳、清丽精神,都付扬州。
雨窗数朵,梦惊回、天际香浮。似阆苑花神,怜人冷落,骑鹤来游。为问竹西风景,长空淡、烟水悠悠。又黄昏,羌管孤城,吹起新愁。
【注】①翦翦:整齐的样子。②毬:球状物。
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()
A.开头春风、明月两句,对仗工整隽永,让人联想到描绘扬州繁华的诗句。
B.“冰花翦翦,拥碎玉成毬”两句,用比喻的手法写出眼前琼花晶莹洁泽的特点。
C.下阕开头三句写窗前琼花清香四溢,既扣词前小序,又引起下文的转折。
D.姜夔曾作自度曲《扬州慢》,本词既沿用姜词调名,更沿袭姜词的意绪。
16.有人说,咏物词的关键在于不滞于物。这首词本只为赋花,吟咏之间却生出许多感慨,遂成精品。请结合全词进行赏析。
【答案】15.B16.①上阕咏赞琼花,通过想象写出当年扬州琼花的芳姿与神韵。②下阕借友人所赠之花回到眼前,写出现在扬州的衰败,寄寓了词人的沉痛之感和忧国伤时的情怀。③本词由赋琼花转而哀扬州,加深了词的思想境界,格调超出一般的咏物词。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“眼前琼花”错,此句描写的是想象中的琼花,是虚写,不是眼前琼花。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
上阕咏赞琼花,通过想象写出当年扬州琼花的芳姿与神韵。起首三句交代琼花的来历和背景,词人写在扬州有“蕊仙飞下琼楼”,因而才有这天下独一无二、清丽脱俗的琼花。“看冰花翦翦,拥碎玉成毬”中的“冰花”“碎玉”是对琼花外观的描述,进一步言其冰清玉洁、晶莹剔透、可爱至极。“太真肌骨,飞燕风流”句,词人将琼花比作史上美艳绝伦的“太真”和“飞燕”,足见词人眼中琼花之美丽。最后两句,词人明确点出只有敛天下所有花卉之芳艳,并放之于扬州,才能开出如此奇花。
下阕借友人所赠之花回到眼前,写出现在扬州的衰败,寄寓了词人的沉痛之感和忧国伤时的情怀。起首三句由扬州后土祠的琼花转而写友人所赠之琼花。冷雨敲窗,惊醒午睡的词人,醒来后入目即是窗前数朵琼花,花香扑鼻。“似阆苑
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