教科版小学科学六年级科学上册 定滑轮和动滑轮 教案 (2).docxVIP

教科版小学科学六年级科学上册定滑轮和动滑轮说课教案

【说课内容】

《定滑轮和动滑轮》是教科版科学课六年级（上）《工具和机械》单元第五课时的内容。

【教材分析】

定滑轮和动动滑轮是日常生产生活中常见的机械,本节课就是让学生通过自己的探究活动知道这两种机械的作用,这节是传统的机械单元中的一个组成部分。跟前面的杠杆、轮轴相比,难度要小,这种机械没有变形,形式单一,学生容易认识。在课堂上通过科学实验活动希望帮助学生认识“定滑轮和动滑轮”的机械原理,也将把学生引向滑轮组的探索中。所以《定滑轮和动滑轮》这节课必须由学生自己去探究,亲自动手实验。从而进行观察,自己发现问题、解决问题,从实践操作中获得收获。

【学情分析】

定滑轮对于农村学生来说,不是太熟悉。因为它的位置比较高,比较隐蔽,真正见到过的为数不多,动滑轮也常与吊钩组合在一起,也不易看到,所以学生对这机械的感性认识是比较缺乏的。所以老师在课前要注意搜集一些滑轮的照片,最好是在学生周围熟悉的,但不太注意的滑轮图片,使学生感觉到它与我们生活的接近。

【教学目标】

在《科学课程标准》理念的指导下,根据本课的知识结构和科学研究过程的一般规律,并结合小学生的实际情况,我制定本课教学目标如下：

1.科学概念

定滑轮固定在一个地方,不能随着重物移动；动滑轮不固定,随重物移动。

两种滑轮的作用不相同。

2.过程与方法

通过自行设计实验方案来研究两种滑