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Unit5Lesson3RacetothePole
基本信息
教材:北师大版新教材课题:HumansandNature课型:读写课
授课年级:高一年级
教学背景分析
【主题意义】
本节课为北师大版新教材高一英语必修第二册第五单元HumansandNature“”中的
第三课。本课话题属于《普通高中英语课程标准》中提出的”人与自然“主题语境下
“自然灾害与防范,安全常识与自我保护”的内容范畴。
本文的主旨在于,通过记叙Scott探险队员参与南极远征比赛的故事,展现了其挑
战自我,面对自然灾难不轻易放弃的精神,引导学生思考人与自然的关系,启发学生
多角度思考成功的含义。
【主要内容】
本文讲述了两只探险队CaptainScott和他的队员在去往南极探险过程中和挪威人
Amundsen所率领的队伍进行比赛。最终Amundsen所率领的团队顺利登陆南极并提
前返回,顺利赢得了比赛。而Scott探险队在归途中遇到疾病的困扰和暴风雪的侵袭,
最终不幸全部丧生。虽然Scott探险队并未赢得比赛的胜利,但他们所表现出来的不
屈不挠、顽强勇敢的精神也赢得了世界的赞誉与尊重。
【文体结构】
本文是一篇纪实性记叙文,按照时间顺序记叙了两支探险队远征南极比赛的故事,
同时引用了Scott的日记和书信。
本文分为四个部分。第一部分1--2自然段,介绍了背景信息以及两支探险队的准
备情况;第二部分为3--4自然段,描述了两支探险队到达南极的经历,其中Amundsen
队非常顺利到达了南极并成功安全返航;第三部分为5--9自然段,描写了Scott所率
领的团队艰难返航的经历并不幸全部丧生;最后第10自然段主要叙述了Amundsen对
于Scott及其队员的高度评价,而且他们的面对死亡所表现出来的勇敢,真诚赢得了
世界人们的赞赏和尊重。他们虽败犹荣。
【语言修辞】
本文语言风格朴实,引用了Scott日记和书信,展示他面对死亡的所思所想,给读
者很强的代入感,引人入胜。
【作者的意图】
作者希望通过阅读Scott所率领的团队进行南极探险的故事,加深了人们对于英
雄的理解,并从不同的角度解读了什么是成功,理解Scott探险队所展现出的面对灾
难迎难而上不屈不挠的精神亦值得人们尊重与学习。
学情分析
本节课的授课对象是高一学生。学生英语基础比较薄弱,语言基本功相对弱,不
过思维相对活跃。虽然处于青春期的学生对于运动较感兴趣,但是由于本课的话题与
学生的生活相距较远。因次,在学生正式阅读课文之前,给学生们布置了作业,自己
上网查找一些有关南极的知识,为阅读做好充分的准备。
基于对教学内容和学生情况的分析,本节课力图通过文本阅读,引导学生了解两
支探险队队员对于南极探险的准备,过程和意义,培养学生对于未知的世界勇于探险
的精神。
教学目标
通过学习本课内容,学生能够:
1.获取两支探险队对南极探险前的准备,出发的时间,地点,以及这两只探险队
在探险过程中和到达南极后的信息。
2.简述两支南极探险队的经历。(who,when,what,where,how)
3.结合课文进行情节事实及人物情感的推断。
4.梳理人物情感的变化,并用语言进行概括。
5.结合两支南极探险队的故事,多角度阐述“如何定义成功”并用例子支撑自己
的观点。
教学活动设计
教学目标教学活动及步骤设计意图活动层次
背景知识S
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