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关于实施人工智能助推教师队伍建设行动

实施方案

为深入推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合,做好

教育部人工智能助推教师队伍建设试点工作，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过开展人

工智能助推教师队伍建设行动，推动教师主动适应信息化、人工

智能等新技术变革，探索建立人工智能、信息化应用创新体系，全

面促进人工智能、信息技术、大数据分析与教师队伍建设全面融

合，实现县域内教师治理、评价改革、教师培训、网络研修、教师

评测、课堂教学等领域创新突破。

二、主要目标

坚持统筹规划，加强系统集成，以新型基建为基础，以“双

师课堂”为载体，积极推进人工智能、大数据、第五代移动通信技

术(5G)等新技术与教师队伍建设的融合，形成新技术助推教师队

伍建设的新路径和新模式，打造高水平、专业化、创新型教师队

伍，支撑教育强国战略与教育现代化。

三、工作任务

以“人工智能助推教师队伍建设工作”为牵引，面向“双

减”“三新”“教育数据化改革”等教育基础改革对高素质专业

化创新型教师队伍的需求，聚焦探索教师队伍建设与人工智能等

新技术的深度融合，助推多模态“双师课堂”建设、教师智能助

手创新应用、教师队伍专业发展，以“双师课堂”为核心的智能

数字基座建设，强化全县基础教育改革发展的教师队伍，服务高

质量教育体系建设。

四、具体行动

（一）多模态“双师课堂”建设行动

1.建设直录播双师课堂。打通整合现有126间双师教室,通

过高清视频采集卡，实现双师远程互动教学，并在15所集团校新

建100间直录播双师课堂教室，基于常态录播软硬件系统，实现

优质师资与课程资源共享，解决乡村学校小学科开不齐开足的问

题，促进农村教师专业化成长与发展，带动各学段教育教学质量

大面积提升。

通过直录播课堂的建设和推进，实现了双师课堂的常态化应

用和探索，覆盖课前、课中、课后全场景。课前，推送优质资源，

帮助学生预习，实时学情反馈，主讲教师和辅导教师基于班级学

情，开展协同备课，保障两边课堂的学生教学进度同步、内容同

步；课中，主讲教师同步教学，辅导教师协助授课、学习观摩，师

生跨班实时立体互动；课后，统一布置或分层智能布置课后作业，

最终形成以双师课堂为核心的“教师研修共同体”，开展协同备

课、学情分析研讨、教学反思、听课评课、代教带教，实现教学相

长，促进农村教师、薄弱学校教师和青年教师的专业发展，探索缓

解教师结构性缺编的新路径，真正推进教育优质均衡。

2,探索多模态“人工智能+双师课堂”应用。扎实推进“双师

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课堂”与智慧课堂改革，在现有县二中、县三中的基础上，

持续扩大覆盖范围，面向XX县四中、XX县五中等学校，新增部

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署个智慧双师课堂试点，具体增加套智能教室终端，套

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智能教师终端，套智能学生终端软硬件设备，持续开展探索多

模态“人工智能+双师课堂”应用，基于智慧教与学终端，在原有

教学同步的基础上，实现基于学情同步、作业同步、考试同步、教

研同步的精准教学，推动城乡资源优质均衡发展。

通过多模态“人工智能+双师课堂”应用的探索，为双师课堂

提供全场景的教学应用和互动工具，形成基于动态数据分析和运

用的新型双师课堂教学形态，通过先进信息技术与双师教学的融

合，构建由系统、人（教师和学生）及活动（课前、课中、课后教

学环节）等组成的新型信息化双师课堂教学体系。

3.开展人工智能助推双师教学模式探究。探索多学科教育教

学创新模式，积极推进人机交互在教育领域广泛应用。在12所初

高中建设智能语言（英语）教室情境化教学应用。

采用“平台+端+服务”的形式，升级计算机教室，开展英语

听说教考系统建设，支持英语教师在机房或多媒体教室开展常态