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部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第2

框共筑生命家园教学设计

一.教材分析

《道德与法治九年级上册》第三单元文明与家园“”的第六课建设美丽中国“”的

第二框“共筑生命家园”以我国生态环境保护为背景，让学生了解我国生态环境的现

状，认识到保护生态环境的重要性，从而增强学生的环保意识，培养学生的环保行

为。本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生

的道德素养和法治观念。

二.学情分析

九年级的学生已经具有一定的生态环境意识，但对我国生态环境的现状和保护

措施的了解还不够深入。在学习本节课之前，学生可能已经接触过一些环保知识，

但如何将这些知识运用到实际生活中，还需要教师的引导。此外，学生可能对一些

环保问题存在疑惑，如为什么我们要保护生态环境？保护生态环境有哪些意义？如

何做到环保？针对这些问题，教师需要给予解答，并引导学生树立正确的环保观念。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解我国生态环境的现状，掌握生态环境保护的

基本知识，学会分析生态环境问题，提出解决方案。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、实践操作等方式，培养学生

的环保意识，提高学生的环保行为。

3.情感态度与价值观：使学生认识到保护生态环境的重要性，树立人与

自然和谐共生的观念，养成环保的生活习惯。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解我国生态环境的现状，掌握生态环境保护的基本知

识。

2.难点：引导学生树立正确的环保观念，将环保知识运用到实际生活中。

五.教学方法

1.情境教学法：通过展示图片、视频等素材，让学生直观地了解生态环

境的现状，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生思考生态环境问题，培

养学生的问题解决能力。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同探讨环保问题，培养学生的团队协

作能力。

4.实践教学法：让学生参与环保实践活动，将理论知识运用到实际生活

中，提高学生的实践能力。

六.教学准备

1.教师准备：深入了解我国生态环境的现状，搜集相关资料，制作教学

课件。

2.学生准备：预习教材，了解基本的环保知识，准备参与课堂讨论。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些我国生态环境的图片，让学生直观地了解生态环境

的现状，引发学生的关注。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍我国生态环境的现状，让学生了解生态环境问题的严重

性。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，分析生态环境问题，提出解决方案。教师引导学生运

用所学知识，培养学生的实践能力。

4.巩固（5分钟）

教师选取一些典型的生态环境问题，让学生进行解答，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考如何将环保知识运用到实际生活中，让学生树立正

确的环保观念。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调保护生态环境的重要性，引导学生

养成环保的生活习惯。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，方便学生回顾和总结。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5

分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在本次《共筑生命家园》的教学设计实施过程中，我深刻反思了课堂教学的各

个环节，并遇到了一些问题。以下是我在教学过程中遇到的问题、解决办法以及改

进措施的详细反思。

课堂反思

导入环节

在导入环节，我通过图片和视频展示了我国生态环境的现状，旨在激发学生的