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部编版语文四年级上册第三单元大单元备课
第三单元每天都有新发现
一、目标与内容
(一)学习目标
1.认识“均、柄”等22个生字,读准“降、曲”2个多音
字,会写“暮、吟”等40个生字,会写“爬山虎、操场”等32
个词语。
2.背诵《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》。默写《题西林壁》。
能借助注释和插图,理解诗句的意思,用己的话说出想象到
的景象。
3.朗读课文《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》,发现动物的
“家”不同说法,积累秋天的气象谚语,体会文章准确生动的
表达,感受作者连续细致的观察。
4.在班级中交流己准备观察的对象和方法,留心观察周
围事物,养成连续观察的习惯,学习做好观察记录,写下观察
日记,记录观察对象的变化。
(二)学习内容与学习重点
学习内容学习重点
教材内容:
•阅读:
1.有感情地朗读课文。
1.《古诗三首》
2.背诵三首古诗。能借助注释和插图,
2.《爬山虎的脚》
理解诗句的意思,用己的话说出想象到的
3.《蟋蟀的住宅》
景象。
•口语交际:我想
3.体会文早准确生动的表达,感受作者
观察它
连续细致的观察。
•习作:写观察日
4.留心观察周围事物,养成连续观察的
记
习惯,学习做好观察记录,并用观察日记,
•语文园地:
记录观察对象的变化。
交流平台、词句段
运用、日积月累
(三)设计说明
本单元以“每天都有新发现”为主题,编排了《古诗三首》
《爬山虎的脚)《蟋蟀的住宅》三篇课文。古诗和课文分别选取
了然界中有特点的景物和动植物进行观察描写,表现大然
的美丽、奇趣,体现“处处留心皆学问”,旨在引导学生进行
连续地、仔细地观察,在坚持记录观察日记的过程中,培养学生
保持对然界的好奇心和坚持不懈的探索精神。
《古诗三首》描绘了从不同角度观察到的景物。《暮江吟》
中,诗人日落前看到“晚霞映江”,日落后看到“弯月似弓”,夜
间看到“露似真珠”,从黄昏时起,一直观赏到月上露下,连续
观察了三个不同时间的景物,把一幅绝妙的画卷展现在读者面
前。《题西林壁》中,从正面、侧面、远处、近处、高处、低处
看庐山,庐山呈现出各种不同的样子,诗人借助游庐山表达
己的独特感受,通俗的语言中蕴含着哲理:所处的位置不同,
看问题的出发点不同,对事物的认识难免有一定的片面性;要
学会多角度观察、思考,认识事物的全貌和真相。《雪梅》中,
诗人观察入微,通过拟人和对比的手法,从视觉“雪比梅白”和
嗅觉“梅比雪香”入手,巧妙地道出了雪、梅各独有的特点,
道出了人或事物各有长短,只有取长补短,才能相得益彰,不
断进步的真谛。
《爬山虎的脚)和《蟋蟀的住宅》分别以日常生活中的植物
和动物为观察对象,描写了事物的特点和变化过程,展现了作
者连续细致的观察。《爬山虎的脚》一文,按从整体到部分再
到细节的顺序,细致描写了爬山虎叶子和脚的特点,以及它是
怎样用“脚”攀爬的,其用意在于激起学生留心观察身边事物
的强烈兴趣,保持细心观察周围事物的好奇心。《蟋蟀的住宅》
是法布尔的一篇观察笔记,采用拟人手法,介绍了蟋蟀住宅的
特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能,从字里行间,我们能感受到
作者通过长期深入的观察,才发现了昆虫世界中不为人知的秘
密。
本单元的语文要素分别是“体会文章准确生
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