2024小学语文二年级下册：开满鲜花的小路核心素养教案 .pdf

小学语文二下《开满鲜花的小路》核心素养教案

教学设计

课题开满鲜花的小路

授课时间：课型：新授课时：

第1课时

1.核心素养目标：

①文化自信：对学生进行思想教育的同时告诉学生我们学会发现大自然的

美。②语言运用：指导学生认识“裹、寄〃等11个生字，会写“邮、、员”

等9个生字。

③思维能力：理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识

④审美创造：引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然的情感。

2.学习重点难点：

1.指导学生认识“裹、寄”等11个生字，会写“邮、、员”等9个生字。

2.指导学生能根据课文内容，仿写句子，提升语言运用的能力。

3.教学准备：

学生：预习课文，自学生字词，读通读熟课文；

教师：制作多媒体课件和课文中植物的；

4.学习活动设计：

环节一：激趣导入

1.音乐激趣引入。

3.板书课题：开满鲜花的小路

4.齐读两遍。

教师活动：学生活动：

1.音乐激趣导入活动：1.学生聆听音乐，感受

欣赏欢快活泼的音乐《娃哈哈》，让学生感祖国花园的美丽景色。

受祖国像花园一样美丽的景色的意境，为学习故

2.全班书空课题，根据

事做铺垫。

老师的引导去课文中寻找答

2.板书课题，指导读课题。案。

师引导：“开满鲜花的小路到底有多美，这3.齐读课题。

些花是谁种下的呢？就让我们一起来读读课文，

去寻找答案吧！

3.齐读课题。(记忆性学习)

活动意图：

通过谜语导入激起学生的学习兴趣，同时让学生体会中华语言文化的特点。让

学生对课文产生兴趣，达到激趣导入的效果。

环节二：初读课文

1.朗读课文我能行。

2.检查课文朗读

3.指导书写

教师活动：学生活动：

1.朗读课文我能行。1.(1)学生根据老师

的指令自读课文，要求读准字

正确朗读课文。

音，读通句子。

(1)学生自读课文，课件出示要求：

(2)①自读1-5小

读准字音，读通句子，难读的地方多读几

遍。节，边读边圈出本小节生字

词。

（2）练读第1-5小节

②同桌互读

谁能把这部分读正确呢？让我们先来试一试

吧！