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第四单元认识图形
第4课时着手做(三)
【教课内容】
教科书第42~43页内容。
【教课目标】
1、经过赏识和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。
2、初步学习一些设计图案的方法。
3、发展学生的着手操作能力、空间想象能力和创立力。
【教课重难点】
重难点:经过观察、操作与谈论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角
形的特色,发展学生的着手操作能力、空间想象能力和创立力。
【教课过程】
活动一:赏识漂亮的图案
1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创立出漂亮的兔图案,你
们看:教师出示图:
2、看看每一幅图像什么?和他们的名字一致吗?
3、说一说,每一幅图是由什么图形构成的?
4、教师可以在增补一些图片让学生赏识。
活动二:自己着手设计漂亮的图案
1、想想、涂一涂
(教师先让学生自己仔细的观察,而后自己独立的完成。全班交流、展现。)
2、小小设计师
(1)在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形,找到四条公共边的
中心点,连成一个小的正方形,在把小正方形的四个极点和原正方形的四个极点
连接。多做几个,拼一拼,并在相应的地址时涂上颜色。
(2)在一张正方形的纸上依据下边的方法做一做。
(3)自己设计一个图案。
【牢固练习】
1.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,相互说一说用到了哪些图形
并比一比谁设计的图案最漂亮?(完成课本第43页“练一练”第2题)
2.摆一摆。
用三根小棒可以摆一个△,摆两个△,最少用几根小棒?摆三个呢?
用10根小棒能摆出几个□?小组合作完成。
【课堂小结】
师:经过这节课的学习,你有哪些收获?
学生自由发言。
小结:这节课我们在赏识图形、涂图形、设计图形中感觉到了图形的漂亮。
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