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学校优秀教研组工作评定方案

一、指导思想：

教研组是学校教学工作管理的基层单位，教研组工作是培养学生创新思维、

创新能力和提高教学质量的重要途径。科学地评价教研组工作，是学校教学质量

的重要环节。

二、评定原则：

1.以教育方针为指导，以《小学教学大纲》、《小学各学科课程标准》、《小

学教学常规基本要求》为依据，对教研组工作进行评定，使教学教研工作真正落

到实处。

2.运用现代教育管理手段，把教研组的教学研究和教学效果统一起来,把所

有指标尽可能量化，避免人为主观性，以探索教研组工作评定的系列化、制度化

和科学化。

3.充分发挥评定的鉴定、导向和改进工作的功能，既重视终结性评定结果，

又重视平日教学教研中的问题，以达到加强教研组的科研能力，提高教师的教科

研积极性的效果。

三、评定内容

1教学教研计划

（1）教研组计划（2）教师学科教学计划（3）教研计划落实（教研活动组

织情况、教研活动有效性等）

4.教师备课

5.教师上课

（1）课堂常规（2）优质课（3）公开课

6.作业设计及批改

7.教学成绩

8.早午自习

9.教学会议

10.奖罚

四、评定标准及办法

（一）教学教研计划

1.教研组计划、教师实验计划、课题计划等

（1）评定内容及标准：

A.教研组计划、课题组计划等有时间、有具体内容、有要求、有具体主持人，

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目的明确、措施得力、切实可行，可分为一、二、三等，分别记、、分。

B.教师教学计划、课题实验计划等能够遵循教学内容，有教材分析、有教学

（实验）重点、有教学目标、有教学计划落实措施、有班级教学活动设计，教学

目的明确、教学措施可行性强，按照教研组教师的计划在全校教师计划的整体水

平，评出一、二、三等。教师教学计划按一等每篇3分；二等每篇2分，三等每

篇1分分别计入教研组考核。

C.不按要求时间上交者，教研组晚一天从计划中扣去1分。教师每份从教研

组总分中扣去0.5分。

（2）评定办法：

ABC

、项由教导处组织人员统一标准评定打分；项上交时间由收计划者记录

扣分。

（二）教师备课

1.评定内容及标准

A.教案设计实用可行，有创新内容，能突出课堂“两主”思想、能按学校备

课要求写出适合教学实际的教案，每次检查教研组和教师各评出一、二、三等。

教研组一等记5分；二等记4分；三等记3分。教师每人次按一等2分、二等1

分、三等0.5分分别计入教研组考核。

B.不按时上交者，晚一天，每份从教研组总分中扣去0.5分。

2.评定办法：

各项内容均由教导处或级部组织人员检查、记录、评定打分。

(三)上课

1.课堂教学常规

(1)评定内容及标准

A.学校对教师课堂组织情况进行不定期督查，在检查中若发现上课接打手机、

吸烟、私自调课、代课、不按时上下课、坐着讲课(特殊情况例外)、随意离开课

堂的现象，每人次扣1分。无故旷课、空堂的每人次扣5分。

B.每次课堂常规检查，组织课堂教学特别突出受到通报表扬的，每人次加0.5

分。

(2)评定办法

由教导处组织人员检查按统一标准评定打分Q

2.优质课

(1)评定内容与标准。

A.校级优质课，教研共同体，按校级优质课标准评定出一、二、三等。教师

每人次按一等3分，二等2分，三等1分分别计入教研组考核。

B.县级优质课，教师每人次按一等4分，二等3分，三等2分分别计入教研

组考核。

优质课无等级的按名次计分分别计入教研组考核。

C.市级以上优质课或省级以上录相课，教师每人次按一等5分，二等4分，

三等3分分别计入教研组考核。