第十章--大学生职业适应.pptx

郭立银官桂芬?主编

张建萍黄敬榆副主编

;第十章大学生职业适应;第一节角色转换与职业适应; 一、角色转换

（一）角色转换的内涵

角色转换是指个体的人在社会关系中的动态描述。;（二）角色转换的内容

1．社会规范的转换

2．社会责任的转换

3．角色权利的转换

（三）学生角色与职业角色的区别

1．社会规范不同

2．社会责任的不同

学生角色与社会角色的社会责任区别在于以下两方面。

（1）内容不同。

（2）结果不同。

（3）社会权利不同。

;（四）大学生由学生角色向职业角色转换的阶段

1．在校期间的角色转换

（1）要养成良好的交际能力。

（2）要养成良好的学习习惯。

（3）要积极参与社会实践。

2．毕业前夕的角色转换; 3．试用期内的角色转换

（1）树立良好的第一印象。

（2）调整好生活的节奏。

（3）善于展现自己的知识。

（4）重视岗前的培训。

（5）强化工作责任意识。

;（五）大学生由学生角色向职业角色转换易出现的问题

1．不清楚自己的价值定位

2．依恋学生角色

3．仅从学生的视角看待工作

4．眼高手低

（六）大学生顺利实现由学生角色向职业角色转换的策略; 1．积极调整心理状态

（1）要做好充分的思想准备。

（2）要树立起新的就业观念。

（3）要勇敢地走上工作岗位。

2．积极培养职业兴趣

3．完善知识结构

4．要安心本职工作

; 二、职业适应

职业适应也称工作适应，是指人在职业活动中，面对工作中遇到各种问题时的一系列心理过程，包括个体对职业角色、工作岗位、人际关系等的适应，以及对职业行为和新的工作需要的适应。

对于大学毕业生来说，告别学生时代，从走进职业生涯到适应职业生活，要经过对职业实践、职业规范、职业环境、职业文化等的观察、认知、领悟、模仿、认同、内化等一系列的学习和实践过程，才能达到对职业的能动适应。适应的实质，就是个体由自然人向社会人的转化。;（一）职业适应的内容

对于大学生来说，职业适应主要包括包括以下几方面的内容。

1．角色适应

所谓角色适应，就是大学生对职业的地位、性质、职责等的主动适应，目的是最大限度地创造人岗适配的经济效益及社会效益。; 2．心理适应

所谓心理适应，就是大学生的大脑对职业的各种信息引起的感觉、情绪、性格、意志、情感等各种心理都有一个适应过程，而情感上的适应更为重要。

3．生理适应

所谓生理适应，就是大学生对工作时间和节奏、劳动强度和紧张程度的适应，包括身体各种感觉器官与运动器官的适应过程。

; 4．群体适应

所谓群体适应，就是大学生适应新的协作集体的过程。

社会群体是人们通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体，大学生本身也构成一定形式的“社会群体”，是以同学关系建立起来的。; 5．智能适应

所谓智能适应，就是大学生依据职业岗位要求的知识与能力结构，调整自身的知识与能力结构，以适应职业岗位要求的过程。

一般来说，智能分为事实的智能、解析的智能、语文的智能、空间的智能、艺术的智能、应用的智能、身体的智能、预感的智能和交际的智能这9种类型。

;（二）职业适应的阶段

大学生的职业适应，从时间上来说会经历以下几个阶段。

（1）陌生阶段或不适应阶段。

（2）思考调整阶段，即边工作，边思考一些问题，同时调整自己的思想、心态、知识与能力结构，摸索适应职业生活的方法。

（3）协调与适应阶段，即对职业岗位基本适应的阶段。

;第二节影响职业适应的因素及对策; 二、职业适应的应对策略

刚刚进入工作岗位的大学生，若想尽快完成职业适应，可以采取以下几个策略。

（一）慎重地选择职业以达到人职匹配

（二）提高自身素质，增强职业选择的弹性

（三）主动适应新的环境;1．积极适应工作岗位

岗位意识具体包括以下几个方面。

第一，独立意识。

第二，责任意识。

第三，团队意识。

2．熟悉岗位的工作内容

;3．熟悉岗位的工作要求

第一，树立起主人翁意识。

第二，严格遵守所在岗位的规章制度。

第三，相信自己的能力，树立自信。

4．树立终身学习理念，提升核心竞争力

（四）学会科学有效的工作

（五）保持高昂的工作热情，避免不良情绪

（六）学会适应职场人际关系

; 1．端正工作态度，做好本职工作

2．与领导建立和谐的关系

3．主动沟通交流，尽快融入新环境

4．主动随和，心胸开阔

5．要提高自己的职业素质，加强自己的职业道德和职业修养

;第三节理性面对职业流动; 二、产生职业流动的原因

（一）社会环境的影响

（二）大学生对自身定位的影响

1．对自身的评价过高

2．盲目迎合企业要求

3．过分追求短期利益

4．盲目地进行攀比

（三）用人单位的影响

1．用人单位的人才激励机制不完善

2．用人单位的人