《宇宙的边疆》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

13.2宇宙的边疆/卡尔·萨根

1、引导学生联系实际，了解解说词的特点。2、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。3、引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。学习目标

新课导入屈原在《天问》中就有这样的疑问“日月安属？列星安陈？”（日月天体如何连属？众星在天如何陈置？）。无垠的夜空，常有无限的遐想，神秘的太空中有多少人类难解的迷，我们应该用什么样的方法去认识宇宙呢？今天我们带着这个疑问走进这篇《宇宙的边疆》。

探寻背景解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹或历史文物等进行解释说明的一种文体。根据被解释的对象,解说词可分为文学性解说词和平实性解说词。用于参观游览的导游解说词和用于电影电视风光片的解说词,多用散文手法,既有抒情,又有解释说明,语言绚丽多彩,情感真挚浓郁。用于科普影片、新闻纪录片的解说词,则多运用朴实真挚的语言。解说词有以下特点:(1)语言通俗、平易,读起来顺口,听起来顺耳。因为解说词是对画面形象的补充,是通过语言表达来宣传教育或传播知识的。(2)紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据,忠于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物和形象这一中心点,安排结构,组织段落,绝不能偏离具体的解说对象。

作者简介卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

题目解说本文是一部大型电视片的解说词。宇宙是无边无际的，而本文的题目是“宇宙的边疆”，意思是要说明宇宙的范围、构成等问题。

探究文章结构作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分1~6：介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分7~9：介绍星系；第三部分10~14：介绍恒星；第四部分15~16：介绍太阳系；第五部分17~18：回归到人类的家园。宇宙星系星系群、恒星太阳系行星地球

课堂小结课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，向我们介留了宇宙的有关知识：宇宙的辽阔无垠，宇宙的组成，对宇宙生命的大胆推测等。表达了作者对人类智慧的赞美和对探索宇宙的极大热情，预言人类终将揭开宇宙的奥秘。

本文是一部大型电视片的解说词。解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间至小尺度空间缓缓推进。课文已经脱离了电视视觉画面而独立成篇，请说说作者是按照什么顺序介绍的，并概括每一部分的主要内容。用思维导图表示。（1）作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。（2）第一部分是在正式解说之前的开场白，介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义，主要讲了三个问题：人类为什么要探索宇宙，什么是“光年”，天体在宇宙中所占空间和比例很少。第二部分概括地解说了宇宙间的重要物质星系。星系是由气体、尘埃和恒星群组成的，宇宙间有若干千亿（101）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星和1000亿个行星组成。第三部分转人具体解说宇宙中的星系——地球所在的“本星系群”。先概括解说本星系群及其子星系M31星系和银河系，接着重点解说恒星和行星系。第四部分解说太阳系，作者按照由外及内的顺序依次解说彗星、冥王星、气体行星和内太阳系的火星，最后解说地球。初读文本导图引路，概览全文

品读语言,把握手法1.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么课文不沿着人类认识发展的轨迹进行解说？这样解说有什么好处？答：（1）原因：①课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，后有行星，这样介绍便于知识的梳理；②这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。（2）好处：①虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。②空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我