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小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案（一）

年级：四年级上册

学科：信息技术

版本：闽教版（2020）

【教材分析】

这节课的主要是让学生了解搜索引擎的概念、作用与工

作原理，并且掌握使用搜索引擎查找信息的操作技能。教学

难点在于如何提炼关键字快速查找有效信息，这需要培养学

生发散思维能力。

一、教学目标

1.知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握

使用搜索引擎搜索信息的基本方法，如关键词的选择、使用

引号进行精确搜索等。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能

力和信息获取能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的网络素养，理解网络

信息的真实性、权威性，树立正确的网络信息使用观念。

二、教学内容

1.搜索引擎的定义和作用。

2.常用搜索引擎的介绍，如百度、谷歌等。

3.如何使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择、

使用高级搜索等。

4.网络信息的筛选和判断。

三、教学方法

1.演示教学：教师演示如何使用搜索引擎搜索信息，展

示正确的操作步骤。

2.实践操作：学生在教师的指导下，使用搜索引擎搜索

信息，实践操作中学习。

3.小组讨论：讨论如何选择关键词，如何判断信息的准

确性等。

4.问题解决：设置一些搜索难题，让学生尝试解决，提

高问题解决能力。

四、教学过程

1.导入新课：通过提问“你们平时怎么找资料？”引发

学生思考，引出搜索引擎的概念。

2.讲解新知：教师介绍搜索引擎的定义和作用，然后演

示如何使用搜索引擎搜索信息。

3.实践操作：学生在电脑上操作，教师巡回指导，解决

学生操作中遇到的问题。

4.小组活动：分组进行信息搜索，每组选择一个主题，

讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性。

5.问题解决：提出一些复杂的搜索问题，让学生尝试解

决，教师适时引导和解答。

6.总结反馈：让学生分享他们的搜索经验和收获，教师

进行总结，强调搜索引擎的正确使用方法。

五、教学评价

1.过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，

看他们是否掌握了搜索引擎的使用方法。

2.自我评价：让学生自我评价他们在搜索信息、筛选信

息的能力上的进步。

3.互评：小组成员之间互相评价，看对方是否能有效使

用搜索引擎。

4.作业评价：布置一些搜索任务作为课后作业，通过作

业检查学生对知识的掌握情况。

六、教学反思

其次，我注意到每个学生的计算机操作水平参差不齐，

因此在教学过程中，我尽力确保每个学生都能跟上进度，特

别是在实际操作环节。我发现在搜索图片和视频等多媒体资

源时，学生们显得更加积极主动，这也提醒我在今后的教学

中可以更多地引入这些元素，以增加课堂的趣味性和参与感。

然而，也有一些不足之处值得反思。比如，我在教学过

程中可能过于强调了搜索引擎的操作技巧，而对于如何辨别

和筛选网上信息的重要性讲授不够。在未来教学中，我会加

强对这一部分的引导，让学生在获取信息的同时也学会批判

性思维。

此外，我也意识到在教学内容的设计上可以更加灵活多样。

例如，教材上的例子可能会随着时间的推移而变得不再吸引

学生，因此我应该更加注重与时俱进，适时更新教学案例，

以保持课程的新鲜感和实用性。

总的来说，这堂课达到了预期的教学目标，但仍有很大

的提升空间。我将继续努力，不断优化我的教学方法和策略，

以更好地满足学生的学习需求。

《搜索引擎查信息》教案（一）

【教学目标】

通过本节课的学习，学生应能够：

了解搜索引擎的基本概念和常用功能。

掌握使用搜索引擎查找相关信息的方法。

学会利用不同的搜索引擎进行多角度、深层次的信息检

索。

增强信息意识，认识到搜索引擎在获取信息过程中的重

要性。

【教学重难点】

重点：熟练运用搜索引擎进行有效检索。

难点：理解搜索引擎的工作原理，以及如何根据需要选

择合适的搜索引擎。

【教学过程】

一、导入新课

谈话引入：引导学生回顾之前学习的网络知识，并提出

问题：“面对庞大的网络信息，我们如何快速找到自己需要

的知识？”