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写作专题

福建省南平市高级中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试题

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子年轻时曾经向老子请教做人的道理。老子告诉孔子：“良贾深藏若虚，君子盛德容貌若愚。”意思是说，一个头脑精明的商人非常懂得深藏财货，而外表看起来好像空无所有；一个品行高尚的君子非常懂得内藏道德，而外表看起来好像是愚蠢迟钝。

有人说：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”大巧若拙，大智若愚，从某种意义上讲，生活中很多时候需要我们做一个“愚者”。

请结合材料，以“守‘愚’的力量”为主题，写一篇演讲稿，在高二年级升旗仪式时作为学生代表进行国旗下的讲话。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

守“愚”亦是守“正”

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天能够作为高二年级的学生代表在这次升旗仪式上发言，我感到非常荣幸。今天我演讲的题目是“守‘愚’”亦是守‘正’”。

常言道：“大道至简，大巧若拙，大智若愚。”高深的道理，往往是简明的；真正灵巧的人，往往是笨拙的；深奥的智慧，往往是愚钝的。所以，老子告诉孔子说：“良贾深藏若虚，君子盛德容貌若愚。”君子往往虚怀若谷，深藏不露，但在最需要，最迫切的关头，又能爆发出惊人的力量。

今天，我们所谈论的主题是“守‘愚’的力量”。这里面的“愚”并非是指智力低下，行动迟缓，拖沓无常，而是要号召大家坚守从“愚”处做起的踏实精神。那么，守“愚”究竟能爆发出怎样的力量呢？

首先，守愚，能厚实品德，引导自身走向正道。愚者，往往不在乎外显，而在乎内隐，在乎内在品德修为，在乎精神追求。子曰：“君子食无求饱，居无求安。”在我们看来，不在乎饱食，也不在于安居的物质追求，难道这不是“愚蠢”的选择吗？但孔子继续说：“敏于事而慎于言。”这样，能够“就有道而正焉”，接近符合道理的人，按道义办事，以德修身，以此正身、正意，进而走上人生正道。

再者，守愚，能务实本分，引导事情踏上正轨。“在其位谋其职”，每一个岗位，都有其相应的职责，那么，我们应立足本分，专注务实，方能引导事情踏上正轨。袁隆平爷爷作为隆平高科的名誉董事长，他大可选择光荣退休，但他坦言公司的事情他并不了解，他仍旧喜欢去照看那些稻子，沉浸在水稻的世界里。他说：“如果可能，到100岁了，还想在田里。”这并不是“愚笨”，而是一种务实，一种热爱，一种奉献。也正因如此，杂交水稻研究一步一个脚印，走出了一条不凡的光荣之路。

最后，守愚，能夯实根基，引领未来迈进正途。我国载人航天工程实施“三步走”发展战略，通过四次实验无人飞行任务，为后续载人飞行任务奠定了坚实基础。我们不好高骛远，不幻想一步登天，不贪图捷径，太空空间站、探月工程、火星探测等等一系列航天工程，我们都是立足现实，准确定位，稳步前行，真正探索出属于我国的航天之路。作为过去和未来的交汇点，我们唯有立足当下，审时度势，夯实根基，才能更好地审视来时的路，规划未来的路。

同学们，回到我们自身，在学习上，我们有时会耍些小聪明，会投机取巧，以为能尝到甜头，但实际上往往是自欺欺人，得不偿失，甚至赔了夫人又折兵。那么，我们何不注重内在修为，务实肯干，踏实前行，坚守“愚”道，在“愚处”发掘大智慧，领悟大道理，成就大人生？因为，守“愚”亦是守“正”。

我的演讲完毕，感谢大家的聆听！

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料分两段，第一段是老子向孔子讲授做人的道理，认为品行高尚的君子要能精通道德内藏，但外表却看起来愚蠢迟钝，即做到大智若愚；第二段以现象对比的方式指出当今人们存在的问题不是知识不够多，人不够聪明，而是知识太多，人过于聪明，而最后的落脚点则归结于当今的人们缺少这种从“愚”处做起的踏实精神，并进而指出我们要做生活中的“愚者”。

写作任务是“结合材料写一篇演讲稿”，这一篇演讲稿要以“守‘愚’的力量”为主题，要在高二年级升旗仪式时能够代表学生的观点。

任务一：材料为本，从现象到本质

此类写作任务的审题立意虽然不难，但却离不开对材料的解读，所以要结合材料中对“愚”的内涵阐释进行发散思维：商人将财货深藏不露，这样才能将买卖的自主权把握在手中以获取最大利益；而君子要想品德高尚，就需要将自己的精明掩饰起来，让自己变得谦虚谨慎，有修养、识大体、以礼待人，表面看似愚笨，实则是道德至上的外化。当今时代，知识呈几何级递增，社会进步的速度愈来愈快，人们的智商也似乎越来越高，但是有些人却因为聪明过头，总是想寻找成功的捷径，而放弃了从愚处做起的踏实精神，最终