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外研版七年级上册英语Module8：Choosingpresents单元（模块）整体教学设计

一.教材分析

外研版七年级上册英语Module8:Choosingpresents单元主要围绕购买礼物这

一主题展开。通过本单元的学习，学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，学

会如何根据场合和人物选择合适的礼物。教材通过听力、口语、阅读和写作等多种

形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

但他们在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，

教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动参与课

堂活动。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，了解如何根

据场合和人物选择合适的礼物。

2.能力目标：学生能够在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运

用能力。

3.情感目标：培养学生关心他人，懂得礼尚往来的良好品质。

四.教学重难点

1.重点：购物相关词汇的掌握和实际运用。

2.难点：如何根据场合和人物选择合适的礼物，以及相关表达方式的运

用。

五.教学方法

1.任务型教学法：通过设定各种真实的购物场景，让学生在完成任务的

过程中，自然地学习和运用所学知识。

2.情境教学法：创设各种购物情境，让学生在实际语境中提高语言运用

能力。

3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，培养他们的交际能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作与购物相关的课件，包括图片、视频等。

2.教学材料：准备一些购物场景的卡片，用于操练和巩固。

3.听力材料：下载一些与购物相关的听力材料，用于听力训练。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一些购物场景的图片，引导学生谈论他们最喜欢的礼物

和购物经历。

2.呈现（10分钟）

介绍本课的主要内容，展示购物相关的词汇和表达方式，如

“birthdaypresent”、“Christmaspresent”等。同时，讲解如何根据场合和人物

选择合适的礼物。

3.操练（10分钟）

分组进行角色扮演，模拟购物场景，让学生运用所学知识进行实际操

作。教师巡回指导，纠正发音和表达方式。

4.巩固（10分钟）

让学生用所学知识编写一个小故事，描述一个人物购买礼物的经历。

学生互相交换故事，进行阅读和评价。

5.拓展（10分钟）

讨论如何在生活中运用所学知识，例如在生日聚会、节日等场合，如

何选择合适的礼物。

6.小结（5分钟）

对本课的主要内容进行回顾和总结，强调购物相关词汇和表达方式的

运用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道购物相关的写作作业，要求学生用所学知识写一篇短文，描

述一次购物的经历。

8.板书（5分钟）

将本课的主要词汇和表达方式板书在黑板上，方便学生课后复习。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。

在本次外研版七年级上册英语“Module8:Choosingpresents”单元整体教学设计

的实施过程中，我作为教师，对教学方法、学生学习情况、课堂管理等方面进行了

深刻的反思。以下是对课堂教学的总结与反思，以及在实施过程中遇到的问题、解

决办法和改进措施。

课堂反思

教学方法的灵活运用

在导入环节，我