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幼儿园小班数学教案《认识1-10的序数》含反思

（实用版）

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序言

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幼儿园小班数学教案《认识1-10的序数》含反思

小班数学教案《认识1-10的序数》含反思适用于小班的数学主

题教学活动当中，让幼儿通过活动来调动幼儿学习的主动性、积极性，

认识1-10的序数，灵活地掌握序数知识，培养幼儿思维的灵活性，

快来看看幼儿园小班数学《认识1-10的序数》含反思教案吧。

活动设计背景

过去，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而

无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平，幼儿只是简单的接受知识的

容器，只管跟着老师思路走，缺乏自己的思考，其结果是限制了儿童

思维的发展。而《纲要》中要求在活动中充分体现儿童是教育过程的

主体原则，所以我们教师应转变陈旧的教育观念，改变自己的角色和

教育方法，和儿童建立良好的伙伴关系，引导幼儿自主学习。这次学

习序数1-10，我首先为幼儿创设适宜的教育环境，通过买东西的游

戏情景来调动幼儿学习的主动性、积极性。在活动中幼儿以角色的身

份参与活动，当他们从不同颜色的货架格子里买到了所需的物品后，

就请幼儿根据格子的颜色特征猜一猜他们是从第几个格格子里买到

的物品，而从不同方向数会得出不同的结果，当大家发生争论时我就

引导幼儿思考，使幼儿在寻找原因的过程中灵活地掌握序数知识，培

养幼儿思维的灵活性。

活动目标

1.认识1-10的序数。

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2.通过活动来调动幼儿学习的主动性、积极性。

3.灵活地掌握序数知识，培养幼儿思维的灵活性