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师德教育与法制教育心得体会

师德教育与法制教育心得体会「篇一」

通过对法律基础的学习，我首先明确了曾经模糊不清的法律的基本概念，也了

解了法律的适用范围，最重要的是，通过对一些具体法律的学习，加之穿插其中的

生动的案例分析，让我真切的感受到法律对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也

了解了法律究竟是如何限度的维持公平、公正的原则。同时，我也发现原来在日常

生活的很多细枝末节的地方，都存在着法律。在对诸多法律内容的学习中，给我印

象深刻的，同时也是比较复杂的，应该算是《继承法》了，尽管在学习继承法，进

行案例分析的过程中，课堂上时时刻刻都在“死人”，给人感觉有点“诡异”，但

是继承法对遗产进行公平分割的办法，的确让人我了解了不少以前完全不懂的东

西，真是受益匪浅。

不过，通过对法律基础的学习，我也感受到我国的法律机制还不够完善，很多

事情还没有上升到“法律”的层面上来。比如，前几天被媒体炒得沸沸扬扬的大学

生结婚问题，就是因为法律制定过程中，存在不完善之处造成的。其实在法律中对

大学生这个特殊的群体能否在上学期间结婚做一个特殊规定完全是举手之劳，但是

就因为当初立法的时候没有进行全面、周到地考虑，造成了如今的法律漏洞，以至

于产生了学生不服学校“校规”，提出起诉的事情。和一些发达国家相比——例如

新加坡把灭蚊、在公共场所不允许咀嚼口香糖这种“小事”都写入法律，我国的法

律体制和法律法规涉及面还十分狭窄，只有一些比较“大”的事情被写入了法律。

总之，通过这个学期的法律基础学习，我对我国的法律有了一个基本的了解，

对一些比较重要的法律知识有了一个概念上的认识。这对我将来越来越频繁的与社

会的接触将是一个极大的帮助，至少，我知道如何使用法律的武器来保护自己的应

有权益。

进入大学以来，我也算见识了不少大学的课程，可惜的是有些课程等到将来我

们走出校园以后就再也不会用到，至少我们专业的同学没人打算将来从事如今专业

所学的工作，所以如今学的那些专业课，将来能用上多少，都是一个未知数，学起

来有些“浪费感情”，还有些我个人比较偏激的认为完全没有用处的课程，更是给

人“鸡肋”的感觉——学之无用，弃之没分。不过，法律基础课到是为数不多的几

门让我和同学们都觉得对将来进入社会后很有帮助的“实用”课程之一。

师德教育与法制教育心得体会「篇二」

近段时间，学校开展了《中小学教师职业道德规范》及《教师法》《教育法》

《未成年人保护法》等教育法律法规的的学习活动。我利用业余时间又学习了《婚

姻法》、《公民道德实施纲要》《妇女儿童权益保护法》等重要理论，通过教师法

制教育学习，我受益匪浅，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素

质和依法管理学生的信念。在这次的学习过程中，我有以下几点体会：

1、注重职业道德修养，真正做到职业道德规范所规定的六条内容是基本。

教育教学中严格落实规范内容，教书育人，为人师表，关爱和尊重学生，以学

生为本，认真完成学校所给予的工作和任务，积极做好教育教学工作，使自己满

意、学校满意、学生满意、家长满意、社会满意。

2、充分认识到了学法用法的重要性。

作为人民教师，学法与用法要成为一个重要内容，必须要自觉学习法律知识，

用法律来武装自己的头脑，在教育教学中做到依法施教、依法育人，遇到事情能够

运用法律来保护自己，能够帮助别人。平时积极宣传法律知识，不仅使自己知法守

法，也要让身边的人知法守法。所以自觉地增强自己的法制观念、提高自身的法律

素质是首要前提。知法才能懂法，懂法才能用法，用法也才能护法。

3、加强青少年法律法制教育，增强他们的法律意识尤为重要。

从我国青少年犯罪率屡增不减这一情况看，这正是法制观念淡薄的结果，这

无疑是教育的一大缺失。作为人民教师的我，深感愧疚，虽然我不能帮助所有学生

了解法律常识，但至少我可以从身边的学生入手，向他们宣传法律知识，让他们知

法、守法、用法、护法，这也许就是我做为一个教师所应尽的也是必尽的责任之

一。初中阶段的青少年正处于青春期时期，生理和心理正在走向成熟但又未完全成

熟，心理迫切向往着自身的独立性，却又摆脱不了依赖性；有了一定的是非原则，

自我控制能力却又较差；缺乏自觉性，又充满了反抗性；做事情有了一定的主见

性，却又欠缺周全地考虑。这样的矛盾存在导致学生的思想起伏大、情感易冲动，

加上他们的人生阅历尚浅，社会环境又非常得复杂，不良诱惑太多，教育就成了一

个重要的内容，只有让学生明白法律知识，运用法律知识才能