2025届高考语文复习：+2023年新高考文学类文本阅读《江上》“改写”文学效果课件.pptx

;目录;题目分析

文本概要

;《江上》这一节：伍子胥出了昭关后，暂时逃脱追杀，感到获得了真实的生命与自由。从原野来到江边，伍子胥听到季札拒绝昊王传位退居到延陵去耕田的故事。想起曾经听过的季札挂剑，希望自己也能像季札一样把佩剑送给一个朋友。这时，伍子胥被渔夫的歌声所吸引而登上了船。渡河途中，伍子胥的心境和思绪随着所见所闻起起伏伏，但看到神情平坦的渔夫，他享受到一些不曾体会到的柔情，伍子胥感到被引渡的恩惠：他内心的仇恨被渔夫引渡了。到岸后，伍子胥想把剑送给渔夫，被渔夫拒绝，最后持剑自语。;;审题审描述性语句;;;9.渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）;;综合上述，通过一个历史故事同一个小说文本的联读，隐含一层比较来考察“改写”的文学效果；既综合考查人物与其他要素间的关联，又再现高考语文“比较阅读”的重要性。这一道题，要求学生准确抓住题目描述性语句和关键词，梳理清楚其间关系，构建思路模型，采取“什么方面变化+产生何种效果+文本分析进行表述。;教考结合

文题溯源

;;;学以致用

类题研读

;;未来方向;备考建议

命题趋势

;;谢谢观看