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人教版二年级语文上册风娃娃教案

一、教学内容

本节课选自人教版二年级语文上册，具体章节为《风娃娃》。教

学内容包括：1.学习生字词，如“风、娃娃、草、树”等；2.理解

课文内容，体会风娃娃的可爱与神奇；3.有感情地朗读课文，感受大

自然的魅力。

二、教学目标

1.知识与技能：学会本课生字词，能正确读写；理解课文内容，

体会风娃娃的形象；能够有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过观察、想象、朗读等方式，培养学生的语言

表达能力。

3.情感态度价值观：激发学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解课文内容，体会风娃娃的形象。

教学重点：学习生字词，有感情地朗读课文。

四、教具与学具准备

教师准备：课文挂图、生字卡片、PPT课件。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课

（1）创设情境：同学们，你们见过风吗？风是怎么样的呢？今

天，我们要学习一篇关于风的课文，认识一个可爱的小家伙——风娃

娃。

（2）板书课题：风娃娃

2.学习课文

（1）自读课文，感知内容：学生自读课文，思考风娃娃的特点。

（3）学习生字词：学生自学生字词，教师检查反馈。

3.精讲细读

（1）学习第一自然段：引导学生观察课文插图，理解风娃娃的样

子。

（2）学习第二自然段：通过对比朗读，体会风娃娃的神奇力量。

（3）学习第三自然段：联系生活实际，理解风娃娃的作用。

（2）引导学生发表对风娃娃的喜爱之情。

5.课堂小结

本节课我们学习了《风娃娃》，知道了风娃娃的可爱和神奇，也

学会了本课的生字词。

六、板书设计

风娃娃

草树

可爱神奇

七、作业设计

1.抄写生字词，每个写5遍。

2.根据课文内容，用自己的话描述风娃娃的特点。

答案提示：风娃娃很可爱，有神奇的力量，可以帮助草和树。

3.课后反思及拓展延伸

1.观察大自然中的风，记录下自己的感受。

2.画一幅风娃娃的画，展示风娃娃的形象。

3.搜集关于风的诗歌，进行欣赏和朗诵。

重点和难点解析

一、教学内容

重点关注细节：1.生字词的学习；2.课文内容的理解；3.朗读

课文的情感表达。

1.生字词的学习：生字词是学生掌握语言的基础，教学中应重点

关注学生对生字词的认读、理解和运用。《风娃娃》一课中生字词的

选择应紧密结合课文内容，如“风、娃娃、草、树”等，这些词汇在

课文中的出现频率较高，有助于学生记忆。

2.课文内容的理解：教师应引导学生深入理解课文内容，抓住关

键词语，如“可爱”、“神奇”等，通过分析课文中的描述，使学生

对风娃娃的形象有更加深刻的认识。

3.朗读课文的情感表达：教学中，教师应关注学生朗读课文的情

感投入，通过范读、指导等方式，帮助学生把握课文情感，使学生在

朗读中感受大自然的魅力。

二、教学目标

重点关注细节：1.知识与技能目标；2.过程与方法目标；3.情

感态度价值观目标。

1.知识与技能目标：教师应关注学生对生字词的掌握程度，确保

学生能够正确读写。要关注学生对课文内容的理解，使学生在学习过

程中不断提高语言表达能力。

2.过程与方法目标：教学中，教师应采用多种教学手段，如观

察、想象、朗读等，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能

力。

3.情感态度价值观目标：通过学习《风娃娃》，教师应引导学生

热爱大自然、保护环境，培养学生的责任意识。

三、教学难点与重点

重点关注细节：理解课文内容，体会风娃娃的形象。

补充说明：教学中，教师应引导学生关注课文对风娃娃的描述，

如“风娃娃在草地上跑来跑去，把小草吹得弯弯腰”、“风娃娃跑到

树林里，树叶沙沙响”等。通过分析这些描述，使学生感受到风娃娃

的可爱与神奇。

四、教具与学具准备

重点关注细节：PPT课件的制作。

补充说明：PPT课件应结合课文内容，设计生动有趣的动画和图

片，以吸引学生