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小学一年级数学上册左右教学设计
（实用版）
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序言
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小学一年级数学上册左右教学设计
“左右”这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以很
好地体现《标准》的理念，让学生从已有生活经验出发，学习身边的
数学，让数学更好地服务于生活。下面是本店铺为大家整理的小学一
年级数学上册左右教学设计5篇，希望大家能有所收获!
小学一年级数学上册左右教学设计1
教学内容：
一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序-左右
教学目标：
1.认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。
2.能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。
3.通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。
教学重点：
认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。
教学难点：
运用左右描述物体的位置，解决实际问题。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.同学对你的同桌说一说，哪只是右手，哪只是左手。
2.我们要来认识“左右”。(板书课题：左右)
二、联系自身，体验左右。
1.摸一摸。
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(1)左手和右手是一对好朋友，团结起来力量特别大，在我们的
身体中，除了左手和右手是一左一右外，还有什么是一左一右的?
(2)哪只是左脚?哪只是右脚?
(3)对!左脚和左手是在同一边的，右手和右脚是在同一边的。来，
全班同学一起摸一摸，边摸边说，左脚――右脚……
(4)还有左耳和右耳。
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