六年级下册音乐教学设计(简谱)《 保卫黄河(6) 》人教版.pdfVIP

六年级下册音乐教学设计（简谱）《保卫黄河(6)》人教版

一.教材分析

《保卫黄河》是一首人教版六年级下册的音乐作品，采用简谱记谱。这首歌曲

具有鲜明的民族特色和强烈的气息，通过歌曲让学生感受到我国人民在抗日战争时

期的英勇斗争精神。歌曲的旋律激昂，节奏明快，富有感染力，能够激发学生的学

习兴趣和爱国情怀。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐作品的分析、理解和表现能

力有所提高。他们在学习过程中需要更多的引导和激励，以培养他们的音乐素养和

创新能力。同时，学生对抗日战争时期的历史背景有一定的了解，有利于他们对歌

曲的深入理解。

三.教学目标

1.让学生学会用简谱唱《保卫黄河》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.通过学习歌曲，使学生了解抗日战争时期的历史背景，感受先烈的英

勇斗争精神。

3.培养学生的音乐素养，提高他们的音乐表现能力和创造力。

4.教育学生热爱祖国，传承中华民族优秀文化。

四.教学重难点

1.歌曲的旋律和节奏较为复杂，学生需要反复练习才能掌握。

2.歌曲中的keywords（如保卫黄河“”、抗日“救亡”等）需要学生理解其

含义。

3.引导学生运用音乐表达情感，提高他们的音乐创新能力。

五.教学方法

1.示范法：教师用钢琴弹奏歌曲，学生跟随演唱。

2.讲解法：教师讲解歌曲的历史背景、歌词含义等。

3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

4.创编法：学生根据歌曲旋律创作新的歌词或曲调。

5.评价法：学生互相评价，教师总结点评。

六.教学准备

1.准备钢琴、音乐教材、多媒体设备等。

2.制作课件，展示歌曲的历史背景、歌词含义等。

3.准备相关的历史资料，帮助学生了解抗日战争时期的情况。

4.准备黑板、粉笔等教学工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放《保卫黄河》歌曲，引导学生初步感受歌曲的气氛。

2.呈现（10分钟）

教师介绍歌曲的历史背景、歌词含义等，帮助学生深入理解歌曲。

3.操练（15分钟）

教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏，学生跟随演唱。

4.巩固（10分钟）

学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。

5.拓展（10分钟）

学生根据歌曲旋律创作新的歌词或曲调，进行展示和评价。

6.小结（5分钟）

教师总结点评学生的表现，强调需要注意的地方。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后练习演唱《保卫黄河》，了解抗日战争时期的历史背景。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容进行板书，方便学生复习和巩固。

教学过程共计60分钟。

在本次《保卫黄河》的音乐教学设计中，我尽力全面考虑了教材分析、学情分

析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备以及教学过程等各个环节。然而，

在实际课堂实施过程中，我发现了一些问题，并针对这些问题提出了一些解决办法

和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容安排合理，但时间分配略显紧张。在导入、呈现、操练、巩

固、拓展、小结、家庭作业和板书等环节中，我尽量保证了每个环节的时间，

但学生练习时间稍微不足。针对这个问题，我需要在今后的教学中调整时间分

配，保证学生有足够的练习时间。

2.在教学过程中，我注重了学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与

到课堂活动中来。然而，在实际操作中，我发现对于部分音乐基础较弱的学生，

他们仍然难以跟上课堂进度。针对这个问题，我需要在今后的教学中加强对这

部分学生的关注，给予他们更多的个