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追逐生态课堂的教育梦课题:能量的释放和利用(第1课时)姓名:运动时,需要能量!安静上课时,也需要能量!能量从哪里来?
课堂活动一:
体验能量释放与呼吸的关系
◆安静时◆迅速起蹲1min后测量呼吸频率植物是否也会呼吸?植物呼出什么气体?吸入什么气体?
课堂活动二:
验证呼吸过程中气体的变化
1.二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。2.氧气可以助燃。知识准备:1.按照活动单方法步骤进行实验。2.完成活动单内容,并在小组内交流。3.以小组为单位在班级展示。实验一:验证植物呼吸释放的气体1.按照活动单方法步骤进行实验。2.完成活动单内容,并在小组内交流。实验二:验证植物呼吸吸入的气体3.以小组为单位在班级展示。有机物++水+实验一产生了实验二消耗了生活的部位都能进行呼吸氧气二氧化碳氧气二氧化碳能量归纳小结延伸提高1.植物既能进行光合作用,又能进行呼吸作用。请比较完成活动单表格。2.展示交流。拓展实践1.公园里绿树成荫,被人们称为天然“氧吧”。从空气中氧气含量的角度分析,你认为到公园锻炼的最佳时间在什么时候?为什么?
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