四年级道德与法治上册教案.pdfVIP

四年级道德与法治上册教案

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生理解尊重他人的意义，认识到尊重他人就是尊重自己。

2.培养学生在与他人交往中能够尊重他人，关爱他人的品质。

三、教学难点与重点

重点：让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人。

难点：培养学生在与他人交往中能够尊重他人，关爱他人的品质。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具盒

五、教学过程

1.情景引入：教师通过一个发生在校园里的故事，让学生思考：

为什么我们在学校要学会尊重他人？

2.学习教材：教师引导学生学习课本第90页的内容，让学生了

解尊重他人的重要性。

3.例题讲解：教师通过一些生活中的实例，让学生学会如何尊重

他人。

4.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，

巩固所学知识。

5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在学

习中的感悟和心得。

7.课后作业：教师布置作业，让学生在课后进行复习和巩固。

六、板书设计

板书设计如下：

尊重他人

1.尊重他人的意义

2.如何尊重他人

3.尊重他人的重要性

七、作业设计

1.作业题目：请写一篇关于尊重他人的感悟作文。

答案：

尊重他人，就是尊重自己

在我们的生活中，每天都会与人交往，而尊重他人，就是尊重自

己。

尊重他人，就是要尊重他人的思想和观点。每个人都有自己的思

想和观点，我们应该尊重他人的不同，而不是去指责或者嘲笑他人。

尊重他人，就是要尊重他人的感受。我们应该设身处地地去理解

他人的感受，而不是去冷漠或者无视他人的感受。

尊重他人，就是要尊重他人的权利。每个人都有自己的权利，我

们应该尊重他人的权利，而不是去侵犯或者剥夺他人的权利。

尊重他人，就是要尊重他人的存在。每个人都有自己的生活，我

们应该尊重他人的生活，而不是去干涉或者改变他人的生活。

尊重他人，就是尊重自己。因为只有我们尊重他人，才能得到他

人的尊重，才能得到他人的理解，才能得到他人的支持，才能得到他

人的帮助。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学中，学生对于尊重他人的意义有了更深入的理解，

大部分学生能够在课堂上做到尊重他人，但在课后，学生是否能将所

学知识运用到实际生活中，还需要加强监督和引导。

拓展延伸：

教师可以组织一次关于尊重与关爱的主题活动，让学生在活动中

体验尊重与关爱的重要性，进一步培养学生的尊重与关爱他人的品质。

同时，教师还可以在课后与家长沟通，让家长了解学校的教育理念，

共同引导学生在生活中做到尊重他人。

重点和难点解析

一、尊重他人的意义

二、如何尊重他人

如何尊重他人是本节课的另一个重点。教师需要通过具体的实例、

活动等方式，让学生学会如何尊重他人。尊重他人包括尊重他人的思

想、观点、感受和权利。教师需要引导学生从小事做起，从日常生活

中的点点滴滴做起，养成尊重他人的良好习惯。

三、尊重他人的重要性

尊重他人的重要性是本节课的难点之一。学生可能难以理解为什

么尊重他人这么重要，为什么只有尊重他人才能得到他人的尊重。教

师需要通过深入浅出的讲解、生活中的实例等方式，让学生明白尊重

他人的重要性，从而产生内在的尊重他人的动力。

四、学生实际运用的引导

学生实际运用的引导是本节课的另一个难点。学生可能在课堂上

能够理解尊重他人的意义，但在实际生活中可能难以运用。教师需要

通过设计课后作业、组织相关活动等方式，引导学生将所学知识运用

到实际生活中，真正养成尊重他人的品质。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解尊重他人的意义时，教师应使用温暖、亲切

的语言，语调要适中，不要过于严肃或冷漠，以激发学生的兴趣和共

鸣。

2.时间分配：在课堂中，教师应合理分配时间，确保每个环节都

有足够的时间进行，特别是在小组讨论和课后作业环节，要给予学生

充分的时间进行思考和讨论。

3.课堂提问：教师应设计一些开放性的问题，引导学生思考和分

享，