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国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考
2套真题题库及答案13
国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考2套真题题库及答案题库一
试卷总分：100答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30
分）
1.
数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评
价结果”。
A填补认知空隙B执行方案C反思修正D调查资料2.
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及
（）等。
A学生的需要观B国家的需要观C生活的需要观D儿童的发展观3.
由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己
（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（）。
AHandson活动策略B照本宣科策略C交互式问题解决策略D探索－
发现式策略4.
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间
与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。
A解决问题B符号感C推理能力D实践与综合应用5.
以自然和人本为哲学基础的评价是（）。
A形成性评价B量化的评价C表现性评价D质性的评价6.
从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数
学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。
A逆运算B数量关系C解题思路D策略7.
“以事实为基础的问答策略”称之为（）。
第1页共6页
A照本宣科型策略B简单对话型策略C任务驱动策略D思维交互型策
略8.
“再创造”学习理论的核心概念是（）。
A数学化B认知C参与D学习准备9.
概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”和（）等三个环节。
A表征B简化C描述D思考10.
概念与词汇的关系是（）关系。
A一一对应B内容与形式C内涵与外延D抽象与概括二、判断题
（共5题，共10分）
1.
课堂学习中教师的主导作用是通过控制予以体现的。
（）
T√F×2.
“教学活动的过程特征”是课堂活动的基本构成要素之一。
（）
T√F×3.
探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。
（）
T√F×4.
常模参照评价是一种相对评价。
（）
T√F×5.
关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。
（）
T√F×主观题三、填空题（共2题，共24分）
1.
我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等
方面全面体现、以及三位一体的课程功能。
第2页共6页
空1：知识与技能空2：过程与方法空3：情感态度与价值观2.
儿童学习数学概念的过程大致可以分为、以及等三个阶段。
空1：感知阶段空2：表象阶段空3：概念阶段四、简答题（共3题，共
36分）
1.简述小学数学几何学习的主要特点。(试题分值:12分)答：小学数学几何
学习的主要特点是：
（1）经验是儿童几何学习的起点；
（2）操作是儿童构建空间表象的主要形式。
2.简述小学数学学业评价的基本
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