《第1课流动的颜色》作业设计方案-小学美术人教版12二年级上册.pdfVIP

《流动的颜色》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《流动的颜色》这一课题的学习，使学

生能够：

1.认识不同颜色及其在绘画中的运用；

2.掌握颜色的混合与调和技巧；

3.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高美术创作兴趣。

二、作业内容

本课时的作业内容为“色彩的探索与运用”，具体包括：

1.观察与记录：学生需在家中或户外寻找至少五种不同颜色

的物体，并记录下其颜色名称及颜色给人的感觉。

2.颜色混合实践：在教师的指导下，学生使用颜料、调色盘

等工具进行颜色混合实验，尝试不同颜色的搭配与调和，并记录

下颜色混合的过程及结果。

3.创作实践：学生运用所学颜色知识，创作一幅以“流动的颜

色”为主题的绘画作品。作品中应体现出对色彩的运用和创意，注

重色彩的流动感和层次感。

三、作业要求

1.观察与记录要求真实、详细，能准确描述物体颜色及感受；

2.颜色混合实践需在教师指导下进行，注意安全使用颜料和

调色工具；

3.创作实践要求主题明确，色彩运用得当，画面具有流动感

和层次感；

4.作品需保持整洁，注意画面布局和色彩搭配的合理性；

5.按时提交作业，并在作品上注明姓名和学号。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.观察与记录的准确性和详细程度；

2.颜色混合实践的创新性和操作性；

3.创作实践的主题表现和色彩运用；

4.作品的整洁度和布局合理性。

评价结果将分为优秀、良好、一般和需努力四个等级，以鼓

励学生在美术学习中的积极性和创造力。

五、作业反馈

教师将对每位学生的作业进行认真评阅，及时给出评价和反

馈。对于优秀作品，将在课堂上展示并表扬；对于存在问题的地

方，将给予指导和建议，帮助学生改进。同时，教师还将通过课

堂讨论、小组交流等方式，引导学生分享创作经验和学习心得，

促进同学之间的相互学习和提高。

通过以上作业设计方案的实施，旨在通过实践操作和创作

实践，让学生更好地掌握《流动的颜色》这一课题的知识和技能，

提高学生对色彩的感知和运用能力，培养学生的美术创作兴趣和

创新能力。同时，通过作业评价和反馈，帮助学生发现自己的不

足之处，及时改进提高，为学生的美术学习打下坚实的基础。

以上是《小学美术课程《流动的颜色》作业设计方案（第一

课时）》的详细内容，希望能为教师的教学工作提供有益的参考。

在实际教学中，教师可根据学生的实际情况和需要，对作业设计

进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节课的作业设计旨在通过实践操作，让学生深入理解“流动

的颜色”这一主题，掌握色彩的搭配与运用，提高学生的美术创作

能力和审美水平，同时培养学生的创新思维和动手能力。

二、作业内容

本课作业内容为创作一幅以“流动的颜色”为主题的美术作品。

具体要求如下：

1.主题构思：学生需围绕“流动的颜色”这一主题，构思自己

的创作内容。可以是描绘自然界中的水流、色彩的渐变，或是创

造一个与流动颜色相关的故事场景等。

2.色彩运用：学生需运用所学色彩知识，选择合适的颜色进

行搭配。注意色彩的渐变与过渡，使画面呈现出流动的感觉。

3.创作形式：学生可选择绘画、手工拼贴、综合材料等多种

形式进行创作。鼓励学生在创作过程中尝试新的材料和技法。

4.作品规格：画幅大小自定，但需保证作品清晰可见，色彩

鲜明。

三、作业要求

1.安全性：使用材料和工具时，注意安全，避免使用危险物

品。

2.创新性：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，尝试新的创

作方法和技巧。

3.独特性：每位学生的作品应具有独特性，避免抄袭他人作

品。

4.完整性：作品应完整呈现构思和创意，不草率收尾。

5.准时性：作业需在规定时间内完成，并按时提交。

四、作业评价

1.评价标准：从作品的创意性、色彩运用、技巧表现、独特

性和完整性等方面进行评价。

2.互评与自评：学生可相互交流作品，进行互评和自评，提

高审美能力和评价能力