《第12课 小鸟的家》作业设计方案-小学美术人教版二年级下册4394.pdfVIP

《小鸟的家》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.知识与技能：学生能够了解小鸟的生活习性，掌握小鸟巢

的基本构造和制作方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论和创作，培养学生的

观察力和动手能力。

3.情感态度价值观：增强学生对自然环境的保护意识，培养

热爱生命、热爱自然的情感。

二、作业内容

1.观察小鸟图片和真实的小鸟巢，讨论小鸟巢的特点和构造，

如结构、材料、颜色等。

2.实地观察并记录周围环境中的鸟巢，分析鸟巢的位置、形

状、材料等特征。

3.小组合作，选择合适的材料，设计和制作自己的小鸟巢模

型。要求：

a.模型应体现小鸟巢的基本构造，如入口、巢体、支撑等。

b.运用环保材料，体现绿色环保理念。

c.每个小组制作一个模型，并拍照记录制作过程。

三、作业要求

1.观察作业：学生需在课后自行收集和整理相关资料，并在

课堂上进行分享和讨论。

2.实践作业：学生需在课后实地观察鸟巢并记录，可以在家

长的陪同下进行。小组制作的模型需拍照记录制作过程。

3.完成时间：作业应在第二课时完成，以便教师进行作业评

价和反馈。

4.作业安全：在观察和实践过程中，注意安全，遵守学校和

社区的规定。

四、作业评价

1.评价标准：

a.观察记录是否真实、详细；

b.制作的小鸟巢模型是否符合基本构造和环保要求；

c.小组合作是否有效，能否体现绿色环保理念。

2.评价方式：教师评价与小组互评相结合，注重过程评价和

结果评价的结合。

3.评价结果反馈：评价结果将向学生反馈，对表现优秀的小

组和个人进行表扬，对需要改进的地方提出建议和指导。

五、作业反馈

1.学生将根据教师的反馈对作业进行改进和完善。

2.对于表现优秀的小组和个人，教师将在课堂上进行表扬和

展示。

3.对于需要改进的地方，教师将进行个别指导或组织小组讨

论，帮助学生更好地理解和掌握相关知识技能。

通过本次作业，学生将能够了解小鸟的生活习性和鸟巢的基

本构造，培养他们的观察力和动手能力，同时增强他们的环保意

识和热爱自然的情感。通过小组合作和自我创新的设计制作过程，

学生将能够更好地理解和应用所学知识，提高他们的团队合作能

力和创新能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对小鸟形象和鸟巢特点的认识，提高对鸟类生活

的理解。

2.培养学生动手制作鸟巢的能力，锻炼学生的实践操作技能。

3.增强学生对自然环境的保护意识，培养学生的环保理念。

二、作业内容

1.绘制鸟巢：学生根据教师所提供的图纸，用彩色画笔或其

他可塑性材料绘制一个简易的鸟巢。鸟巢应包含基本结构，如圆

形底部、支柱和顶部等。颜色应丰富多样，体现鸟巢的生机与活

力。

2.手工制作鸟巢：根据教师提供的材料（如纸箱、纸杯、塑

料袋等），学生选择合适的材料，手工制作一个适合小鸟居住的

鸟巢。鸟巢的外观应美观，内部结构应适合小鸟居住。

3.描绘小鸟与鸟巢的关系：学生观察身边的鸟类生活，用画

笔描绘出小鸟与自己制作的鸟巢的关系，展示小鸟与鸟巢的互动

场景。

三、作业要求

1.作业应按时完成，每个项目应独立完成或合作完成，不得

抄袭。

2.作业完成后，学生需提交纸质或电子版作业，作业应包括

图纸、照片或视频等。

3.作业应体现学生的创新思维和动手能力，展示出学生的个

性特点。

4.作业应符合环保理念，使用环保材料，避免浪费。

四、作业评价

1.评价标准：作业质量、创新性、环保意识、参与程度等。

2.评价方式：教师评价与学生互评相结合，针对每个学生的

作业提出改进意见和建议。

3.评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生进行表扬和

奖励，对需要改进的学生进行指导和帮助。

五、作业反馈

1.学生提交作业后，教师应对学生的作业进行认真批改，及

时反馈给学生，指出作业中的优点和不足，提出改进意见和建议。

2.学生应根据教师的反馈，认真反思自己的作业，及时调整