《 前后滚动-小刺猬学本领》学历案-小学体育与健康人教版一年级上册.pdfVIP

《前后滚动-小刺猬学本领》学历案（第一课时）

一、学习主题

本节课的主题是“前后滚动”，它是小学体育与健康课程中的

重要内容。通过模拟小刺猬学本领的情境教学，学生将在游戏中

学习掌握身体的前后滚动技巧，提高身体的协调性和灵活性，同

时增强学生的安全意识和自我保护能力。

二、学习目标

1.知识与技能目标：学生能够理解前后滚动的动作要领，掌

握正确的滚动姿势和技巧。

2.过程与方法目标：通过模仿小刺猬的情境教学，激发学生

的学习兴趣和积极性，提高学生的身体协调性和灵活性。

3.情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、坚韧、协作的体

育精神，增强学生的安全意识和自我保护能力。

三、评价任务

1.观察学生在学习过程中的表现，包括动作的准确性、协调

性和灵活性等方面。

2.通过小组合作学习，评价学生在团队中的合作能力和互相

帮助的精神。

3.通过课堂上的互动问答和实际操作，评价学生对前后滚动

技巧的理解和掌握程度。

4.结合学生的自我评价和互评，综合评价学生的学习效果和

进步情况。

四、学习过程

1.导入新课：通过讲述小刺猬学本领的故事，引导学生进入

学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.动作示范：教师进行前后滚动的动作示范，让学生了解正

确的动作要领和技巧。

3.学生模仿：学生模仿教师的动作，进行前后滚动的练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

4.小组合作：学生分成小组，进行小组合作练习。小组内成

员互相帮助、互相指导，共同提高。

5.课堂游戏：通过“小刺猬找食物”的游戏，让学生在游戏中

巩固前后滚动的技巧，提高身体的协调性和灵活性。

6.课堂总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调前后

滚动的正确姿势和技巧，以及在游戏中应注意的安全事项。

五、检测与作业

1.检测：通过课堂上的实际操作和互动问答，检测学生对前

后滚动技巧的掌握程度。

2.作业：布置课后作业，让学生在家中继续练习前后滚动的

技巧，并记录练习过程中的问题和困惑。

六、学后反思

1.教师反思：教师在课后对本次课程的教学过程进行评价和

反思，总结教学经验和不足之处，为今后的教学提供参考。

2.学生反思：学生课后对本次课程的学习过程进行反思和总

结，回顾自己在学习过程中的表现和进步情况，找出自己的不足

之处并制定改进计划。

通过以上就是“小学体育与健康课程《前后滚动-小刺猬学本

领》学历案（第一课时）”的完整内容。通过本节课的学习，学生

将能够掌握前后滚动的技巧，提高身体的协调性和灵活性，同时

培养勇敢、坚韧、协作的体育精神，增强安全意识和自我保护能

力。教师将通过多种评价任务和教学方法，全面评价学生的学习

效果和进步情况，为学生提供有效的学习反馈和指导。此外，通

过学生的课后反思和总结，不仅可以加深对学习内容的理解，还

能促进学生对自身能力的提升。整体上，这节课程将为学生提供

一次富有成效的体育学习体验。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时学习主题为“前后滚动-小刺猬学本领”，是小学体育与

健康课程的重要组成部分。通过本课时的学习，学生将掌握前后

滚动的技巧，提高身体协调性和灵活性，同时培养勇敢、坚韧的

体育精神。

二、学习目标

1.知识与技能：学生能够理解前后滚动的动作要领，掌握正

确的滚动姿势和技巧。

2.过程与方法：通过模仿小刺猬的动作，学生能够体验到前

后滚动的乐趣，提高身体协调性和平衡感。

3.情感态度与价值观：培养学生勇敢、坚韧的体育精神，增

强团队合作意识和竞争意识。

三、评价任务

1.技能评价：观察学生在滚动过程中的姿势和技巧，评价其

动作的准确性和协调性。

2.过程评价：评价学生在模仿小刺猬动作过程中的参与度和

表现，以及与同伴的互动和合作情况。

3.情感态度评价：观察学生在学习过程中的情绪变化，评价

其是否表现出勇敢、坚韧的体育精神。

四、学习过程

1.热身活动：进行全身性的热身运动，如慢跑、伸展等，为

接下来的学习做好准备。

2.基本技能教学：通过示范和讲解，使学生理解前