19《苏州园林》教学设计_吴凤森.pdfVIP

2014.12

《苏州园林》教学设计

■吴凤森

【教学目标】1.填空。依照“苏州园林有_______之美，

学习本文简练、生动的语言，体会文章的你看_______________”的句式谈游园感受。

语言美；梳理文章的写作思路，培养有条理地预设：①苏州园林有自然之美，你看几座小

说明事物的能力；感知园林的画意美，体味苏山配合着竹子花木，让人忘却苏州城市，只觉

州园林深厚的文化底蕴。得身在山间。②苏州园林有自然之美，你看池

【教学过程】沼的边沿不是齐整的石岸，是高低屈曲任其自

导入新课然，东边几块玲珑的石头，西边有花草。③苏州

（播放苏州园林视频。）中国古典园林艺术园林有自然之美，你看池沼里漂亮的金鱼和鲤

家陈从周曾说，“江南园林甲天下，苏州园林甲鱼游来游去，荷花也开放了。④苏州园林有自

江南”，足见苏州园林之美。苏州园林很多，叶然之美，你看古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干，藤

圣陶先生是苏州人，苏州许多园林留下了他成萝花满眼的珠光宝气，使人感到无限的繁华和

长的足迹，他一次次地与朋友游园林，在园林欢悦。

中听昆曲、结诗社，今天，就让我们跟随叶圣陶2.仿句。“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏

先生走入“苏州园林”。秋季节荷花或睡莲开放，游览者看‘鱼戏莲叶

活动一：设计苏州园林间’又是入画的一景”，作者引用诗句形容园林

朗读全文，根据课文内容以设计者的口吻的景致，你能仿照这句话，选择园林中的一幅

简介苏州园林的建筑设计。图画，引用合适的诗句来形容园林中的其他景

预设：“务必使游览者无论站在哪个点致吗？

上，……决不容许有欠美伤美的败笔。”投影提供相关诗句：“小桥流水人家”，

追问：仅仅做到了“四个讲究”，是不是就“庭院深深深几许”，“倚楹碧玉万竿长”，“月光

一定能保证苏州园林无论在哪个点上都能呈穿竹翠玲珑”，“听雨入秋竹”，“芭蕉叶上潇潇

现出“完美的图画”？雨”，“楼台倒影入池塘”，“水晶帘动微风起，满

预设：“每一个角落都注意图画美”，“门和架蔷薇一院香”，“曲径通幽处”，“寒花瘦竹岸

窗尽量工细而决不庸俗”，“色彩淡雅”。边生，小阁回廊叠画屏”。

小结：设计园林要有全局观念，从整体上设预设：①墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊

计园林规划布局，也要局部落实，通过具体的子两边无所依傍，隔而不隔，界而未界，游览者看

实物来展示特色；既要注意主要的物景布置，“庭院深深深几许”，又是入画的一景。②墙上蔓

也要注意细部次要的物景布置，园林展示的才延着蔷薇，蔷薇花盛开，游览者看“满架蔷薇一院

是一幅幅完美的图画。香”，又是入画的一景。③白色墙壁边上几竿竹

活动二：游览苏州园林子，游览者看“月光穿竹翠玲珑”，又是入画的一

再读课文，以游人的口吻谈谈游览苏州园景。④白色墙壁边上几棵芭蕉，游览者看“芭蕉叶

林的感受。上潇潇雨”，又是入画的一景。……

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点拨：苏州园林以中国画的情趣，寓唐诗林建筑特点的概括介绍和具