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历史备课组工作计划初中

九年级的历史因为面临中考，所以是整个初中历史教学的重中之

重。以下是小编整理的“历史备课组工作计划初中”仅供参考，希望

能帮助到大家！

历史备课组工作计划初中【一】

1.备课组计划的有效订制：针对备课组的具体情况制定一学期工

作学习的计划。

2.每周五上午第一节课在A楼教师阅览室进行备课组集体备课活

动，研讨下周的每一节课，活动的要求：四定（定时、定主讲人、定

内容、定地点），四统一（教学中统一进度、统一目标、统一难点和

突破方法、统一基本作业和测验）。

3.在日常教学工作中有意识去发现、及时总结与反思，逐步培养

起与教育教学相结合的教科研意识。

4.积极参与历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结

合各学科特点，进行学科间的密切交流、彼此借鉴、相互渗透。

5.加强听课、评课活动，更好地掌握教学的第一手资料，为提高

教学质量服务。听课节数在数量上保证，在质量上提高。听课者做好

相关评课记录，上课者作反思记录。

6.注重日常教学经验积累，争取教学水平、教学能力的不断提高。

7.教学中，对初一、初二年级学生做好学习习惯培养，注重学生

学法的研究，注重学生能力培养和情趣激发的研究，提高课堂效率，

作业上保证人人上交，及时订正。

历史备课组工作计划初中【二】

一、指导思想：

在学校新一轮三年发展规划出台的背景下，根据学校教导处和教

研组工作的要求，以培养与提高学生的综合素质为核心，注重实效、

务求有效、追求高效，重在执行，加强对常规工作的检查，尝试在备

课组内进行目标管理项目，做好学科德育的实践工作，确保历史教学

质量稳中有升。

二、工作重点：

1、课堂教学反思力争常态化，并做实中考、期末考冲刺复习工作。

2、抓住教学公开周的机会，不断探索思考历史教学的有效课堂模

式。

3、研究特殊班级、特殊学生的教学方法，制定有针对性的教学措

施。必须确保课堂教学秩序的稳定。

4.做好备课组活动记录，注意备课组的档案收集工作，做好制度

化建设。

5、从提高教师自身专业水平的目的出发，积极参与教研组内的组

本培训活动。

三、具体工作：

1、进一步落实教学常规”五环节”，加大教学工作自查、互查力

度。

（1）注重备课质量，按学校的要求撰写教案，配合好定期抽检。

（2）规范作业要求，重视作业各个环节，强化作业布置、批改的

规范性。

历史备课组工作计划初中【三】

本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领

会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业

水平和教学质量；贯彻一个标准（课程标准），提高两种能力（培养

学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力），注重实效，为

我校工作整体水平的提高作出我们的努力。

一、抓好常规工作：

1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发

挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧

共享。

2、认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分

析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形

成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视

考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展

研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，

使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高

课堂教学效率。

3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示；每

个单元之后要进行单元测试或单元练习；并且及时召开备课组分析会，

及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多

讨论，多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保

持本组“传帮带”的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多

听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教

学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。

6、定期开展教研活动。群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，

以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材和

课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最