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北京大学《发展心理学》期末考试

1、发展的生态理论（Ecologicalapproach）的提出者是

答：布朗芬布伦纳（UrieBronfenbrenner）

2、“给我一群健康的婴儿，如果我可以操控他们的成长环境，那么就可以

预言谁长大后会成为医生，而谁会成为雕塑家。”这句话最可能基于

答：早期行为主义学派对人类发展的看法

3、一位研究者对儿童的心理理论发展很感兴趣。她测试了一组3岁儿童的

心理理论能力，一年以后又对同一批被试进行了测试。这种研究称为

答：纵向研究（longitudinalstudy）

4、怀孕的第6周处于产前期的

答：胚胎期（embryonic）

5、导致孩子有更高风险患唐氏综合征（Downsyndrome）的因素是

答：母亲的年龄

6、宫缩（uterinecontraction）这一典型反应出现在分娩的

答：第一阶段

7、胎儿的可存活年龄（theageofviability）为

答：24周

8、阿普加分数（Apgarscore）的满分是

答：10

9、以下与婴儿摄取食物有关的反射是

答：定向反射（Rootingreflex）

10、在下列四种感觉能力中，新生儿发育最不成熟的感觉能力是

答：视觉

11、婴儿身体发展遵循“近远原则”（proximodistalprinciple）是指

答：婴儿运动的发展顺序是从躯干向四肢

12、罗伯特·范兹（RobertFantz）在实验中发现，2-3个月大的婴儿注视

时间最长的刺激是

答：人的面孔

13、视崖实验可以测量婴儿知觉能力的发展，所基于的假设是

答：婴儿不愿意冒险进入“悬崖”装置较深的一侧，这表明他们能够察觉

到深度的明显增加

14、在语言习得的早期阶段，幼儿使用单个词来表达完整的句子，这种表

达方式被称为

答：电报语（telegraphicspeech）

15、如果婴儿成功克服了A非B错误，表明婴儿已经发展出了

答：客体永存

16、两岁大的宁宁把自己的黄色玩具卡车叫“车车”，但是却不认为其他

车也都可以称为“车车”。这反映了宁宁在语言的发展方面存在

答：泛化不足

17、根据艾瑞克·埃里克森（ErikErikson）的理论，个体需解决“主动

对内疚”矛盾的年龄阶段是

答：3-6岁

18、在玛丽·安斯沃斯（MaryAinsworth）的陌生情境测验中，婴儿在与

主要护理者分离重聚时的表现可以被用作

答：对婴儿的依恋类型进行分类

19、如果一个婴儿常处于消极心境，且难以适应新情境，即面对新情境时

倾向于退缩，他/她的气质类型可能属于

答：难养型（difficultbabies）

20、额头上被偷偷地点了一个红点的婴儿，看到镜子中的自己时会用手去

擦额头上的红点。表明该婴儿

答：已经发展出自我觉知能力

21、儿童中期对应的心理社会性阶段是

答：勤奋对自卑

22、运用道德两难情境研究道德发展的学者是

答：劳伦斯·柯尔伯格（LawrenceKohlberg)

23、如果新生儿的脉搏（pulse）阿普加分数（Apgarscore）是2，那么他

的心率是

答：100以上

24、介于儿童和成人之间的发展阶段被称为

答：青少年期（adolescence)

25、赵梅非常在意自己的身材，因为她认为周围的人总是在注意着自己，

这一现象被称为

答：假想观众

26、平均而言，男孩经历快速生长的时间

答：比女孩晚两年

27、儿童早期的思维方式在青少年期又重新出现的是

答：自我中心

28、知道你是谁是_________，喜欢你自己是_______

答：自我概念，自尊

29、李丽认为她可以食用可卡因，因为她是无懈可击并且不朽的。李丽正

在经历_

答：个人神话

30、詹姆斯·马西娅（JamesMarcia）定义的青少年发展状态所依据的两

个维度是

答：危机和承诺

31、向学前儿童展示两排同样个数的扣子，一排扣子排得比较紧密，另一

排排得比较松散也显得更长，这时学