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课题:细胞在结构和功能上是一个统一整体
细胞作为一个基本的生命系统,引导学生用系统的观点来认识细胞,探讨组成生物体的
各个细胞是怎样相对独立,又紧密联系的,细胞的生命活动是怎样通过各组成成分的协调配
合完成的。以分泌蛋白的合成和运输为例,通过设计的问题,创设问题情境,让学生分析分
泌蛋白合成并分泌到细胞外的过程,体会细胞器之间的分工和协调配合,明确各种生物膜
在结构上的联系和功能上的分工协作,深入理解细胞是生物体结构和功能的基本单位,形成
一定的知识体系。
1.简述生物膜系统的结构和功能。
2.说出分泌蛋白的合成加工分泌过程。
1.通过实例分析,认识生物膜系统在结构和功能上的紧密联系。
2.认同细胞的结构和功能的统一性、部分与整体的统一性。
1.教学重点:生物膜系统结构和功能。
2.教学难点:细胞器之间的协调配合。
1.多媒体课件
教师活动学生活动教学意图
第一部分导课
导温故知新:每种细胞器都不能单独行使功导入课题和
入能。细胞需要保持完整性,各部分相互协学习目标。
新作,才能正常地完成各项生命活动。
课设问:细胞中的各个“车间”是如何分工思考、讨论、回答。
激合作的呢?
发导入课题和学习目标。
学
习
动
机
第二部分生物膜系统把细胞各部分结构联系在一起
细胞中具有双层膜的细胞结构有哪
用一个学生都
些?。线粒体膜、叶绿体
熟悉,但又不能
细胞中具有单层膜的细胞结构有哪
膜、核膜
讲完全理解的一
些?
授个实例,激发学
1.概念:细胞器膜、细胞膜和核膜
新等结构,共同构成细胞的生物膜系统。生的学习兴趣,
内质网膜、高尔基
课(1)成分相似:同时也引出细
体膜、溶酶体膜、
(2)结构相似:胞核的功能。
液泡膜、细胞膜。
2.联系:(1)细胞内的各种膜在结构
都含有磷脂、蛋白
上存在直接联系;
质和糖类
都如同细胞膜的结
构
内质网膜与外层核膜相连
内质网腔与内、外两层核膜之间的腔相
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