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2022七年级上册语文教学计划

时光飞逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，写好教学计划才不会

让迷失方向。这里给大家分享一些关于2022七年级上册语文教学计划，

方便大家学习。

2022七年级上册语文教学计划1

本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年，如何提高我班语文

教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成绩在本学期有

大幅度的提高，使学生乐学、愿学、会学，真正把素质教育落到实处，

特拟定如下计划：

一、学生现状分析

本学期六年级有学生28人，从整体上看学生知识参差不齐，双优

生5—7人，学困生9人，其余皆为中等生。大部分学生思维能力差，

学过的知识掌握不够牢固。特别是字写得歪歪扭扭，虽然上学期加强

训练，但仍有个别学生许多“字”不象字。所以必须加强基本素质训

练。

二、本学期教学任务

第十二册教材共有26篇课文，6个积累运用，选读课文6篇，其

中精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。全册教材分6组，

每组由四个部分组成：导读、课例、读写例话、积累运用。要求是：

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产

党、热爱社会主义教育;受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品

德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习135个生字，其中100个能读准

字音，认清自形，正确书写，会认35个生字，不要求会写。

4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大

部分能在口头或书面表达中运用。

5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握

主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

6、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。

7、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和动笔的习惯，

能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实，条理清楚，

练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。

三、本学期教学重难点

培养学生的阅读能力、分析问题的能力;加强词句训练;培养学生观

察、写作、想象能力;能感情真实、内容具体写纪实作文和想象作文。

2022七年级上册语文教学计划2

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、

探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和

实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培

养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好

的基础。

二、学生情况分析

本班共有学生18人，其中男生5人。学生多为外地生，来源广，

素质不一，基础参差不齐。总体上看，学生上学期期末成绩有所上升。

由于处在小学阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导学生以一个

积极端正的心态来面对。

三、教材分析

1、内容和编排：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，

依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精

神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，

提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复

习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的

综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务

驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”

两大部分。

2、教材的主要特点：

(一)全面、准确地落实语文教学目标;

(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体;

(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式;

(四)“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求;

(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力;

(六)加强语文学习与生活实际的联系。

3、新课标的要求：教学改革中要求重视课堂教学环节，要求教师

在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好

培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同

的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、

检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生

在参与中生